反思性延续：认知视角下的城市社会学思想流派.pdf

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1、新视野·城卞社会学理论与买戏反思性延续：认知视角下的城市社会学思想流派文／姜利标摘要：在城市化发展进程不断推进的现实背景下，重新审视和反思城市社会学的传统，不仅有利于知识的整合和传承，还能为实践研究提供参考意义。在此基础上，从认知性视角出发对城市社会学的思想传统进行再解读，依据其发展研究脉络，可以将它们大致划分为人类生态学主义、马克思主义、韦伯主义以及女性主义四大流派这些深化认知过程中的流派类型化，依然可以看成是更具包容性的人类生态学范式和新城市社会学范式下的反思性知识延续。关键词：认知视角；城市社会学；思想流派；范式中图分类

2、号：c911文献标识码：A文章编号：1006—0138(2015)01—0068—06在城市化发展进程不断推进的现实背景下，如何形成有效的知识认知方68式已成为当前国内城市社会学研究的重要议题之一。因此，重新审视和反思城市社会学的传统，不仅有利于知识的整合和传承，而且还能为实践性研究2O151提供参考意义。基于知识延续的理论自觉，李强教授于2013年在(《北京日报上发表“城市社会学的七大流派”一文。文章指出，“探索城市社会学，有七个比较有影响的理论流派可以参考”，它们具体是指：重视自然生态的传统生态学派、重视文化价值观的社会文

3、化派、更突出生态要素的新正统生态派、强调城市与自然相平衡的城市规划思想、研究城市社会活动形式的理论、强调政治因素对城市空间和经济影响的政治经济学派、城市空间理论。I1虽然李强教授从城市社会学不同研究群体的各自研究领域做出的流派划分不乏相应的借鉴价值，但城市社会学的流派是否还有其它的划分依据或解读方式呢?在对城市社会学的大致流派类型化之前，笔者将预先对影响划分类型的观点、学说、理论、流派和范式等认知性概念和内涵进行澄清。一观点、学说、理论、流派和范式在对以往的思想或研究领域进行概述或总结时，我们经常会碰到类似的问题：哪些学者在这

4、些领域做过论述?这些学者的思想能否构成独立的理论?他们之间是否分享或坚持某些共同的研究方法或理念?在某种程度上这些研究者是否在探讨相同的主题?等等。实际上，当我们在处理这些问题的基金项目：华中徒业大学中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(529O2—0900206155)。作者简介：姜利标，华中农业大学社会学系讲师、农村社会建设与管理研究中心研究人员，武汉市，450070。城卞社会学理论与买践·新视野时候，不可避免地会对以往的文本或所研究的各自又从自己的逻辑思路去进行了相应的观点主题以及领域进行整理、分类甚至综述，从而论证，

5、从而形成了同一主题下的不同学说。也就难以绕过“观点、学说、理论、流派和范式”当然，思想家对社会现实的观察和思考绝等相关概念的理解和说明。对这些相关概念范不会仅仅受限于某一局部、具体性的社会事实畴的把握，有助于我们理顺和认清某一研究问表述和论证上，如果他们将自身所思考的分散题域的大致发展概况。性学说试图通过某种核心线索串联起来，从而观点是指“当事人对某一具体事实的基本就会形成体系性、抽象性和概括性的理论。所立场和看法”。在城市社会学思想里，我们可以说在某种程度上，学说的表层就是一种意见、以看到，不同学者对同一现象的认识会有不同主

6、张或见解；它的深层就是体系化、抽象化和的观点表述。如对“城市变迁”的理解上，滕概括性的理论。也就是说，学说的内在体系化尼斯认为城市生活日益步入法理型的生存状态，并没有像理论本身生产那样具有很强的成熟性以往人们团结的血缘、地缘和业缘纽带都将消或封闭性，学说作为某一具体问题的逻辑论证失在理性、私利以及算计的个体化环境里；而和观点陈述还有待发展、拓展的空间；与此同时，生活在同时代的涂尔干却认为，虽然城市生活独立个体思想中的学说兼容特性使它能够组合解组了以往的同质性生活以及联带关系，但现成属于自我的理论，但不同个体之间的学说虽代社会相

7、互分工、各司其职的有机纽带却又激然能兼容组合成某一主题的学说但却不能组合活了城市发展的活力。也就是说，即使在面成理论。对同一时代、在同一主题的城市转型变迁认识针对有些理论的某些相似之处，学术共同上，不同的思想家所表述的观点也会截然不同。体创造了另外一个认知性的概念即流派或学派，这也相继延伸出另外一个话题，即在面对从而试图将这些不同思想家所创造的理论融合同一现象的众多纷纭观点中，如果我们认同某进类似的知识范畴之内。那么，什么样的理论69一观点，这种认同并不是仅仅停留在说话者或话语可以构成一个流派呢?从社会学的发展历1研究者的具体

8、语言表述上，而是会深究他们为史来看，我们可以从三个层面去认识：什么会说出这样的观点或得出这样的结论。当第一，是否拥有共同的研究方法理念?拥我们思考这种进一步的层次问题时，就会触及有共同的研究方法理念是学术共同体认识学派“学说”这个概念。“学说”更加注重的是，研的第一个标准。在