平移和旋转说课稿.ppt

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1、平移和旋转说课人：兰荣说教材说教学过程说教学目标说重难点说教法学法“平移和旋转“是人教版二年级下册第三单元的内容，这部分是《新课标》新增加的内容，对于帮助学生建立空间观念，掌握变幻的数学思想有很大作用，由于二年级学生形象思维要强于逻辑思维，而“平移”与“旋转”却是两个比较抽象的概念，所以在教学时我借助多媒体来折射生活中的素材和设计多样的实践活动，为第二、三学段进一步学习图形与几何打下基础。一、说教材知识与技能：结合实例初步感受生活中的平移，旋转，并能区别这两种现象过程与方法：在研究平面图形平移和旋转的数学活动中，感知图形交换，发展初步空间观念情感与态度：能找出各种平移和旋转现象，感受数学与现实

2、生活的紧密联系二、说教材目标重点：结合生活实际，初步感受平移和旋转难点：能找出各种平移和旋转现象，并直观区别这两种常见现象三、说重难点（1）本节课采用讲授法和活动式教学模式相结合的形势，采用多媒体直观，形象地展示从而达到加深认识和理解的目的（2）以学生现有经验不能真正体会平移和旋转的特点，因此要让学生动手操作，小组交流适时指导，设计贴近生活，丰富有趣的教学情境，利用多媒体充分调动学习兴趣。四、说教法、学法1创设情境，激趣学习我将带领大家一起去“欢乐谷”，同时课件出示游乐园情景，欢乐谷里不仅有各种各样的游乐项目，更隐藏着很多有意思的教学知识，今天我们展开一场欢乐之旅，让我们在欢乐谷用我们的智慧闯

3、关。五、说教学过程第一关：火眼金睛（1）（2）（3）（4）（5）（6）学生的课堂实录火眼金睛！（1）（2）（3）（4）（5）（6）直线运动转动平移和旋转平移和旋转小朋友们，恭喜你们顺利通过第一关！现在，你一定认识了什么是平移和旋转。在我们的生活中，平移、旋转无处不在。小小智多星！小小智多星！生活中的平移请伸出你的手，模仿一下这些平移运动。生活中的旋转小小智多星！请伸出你的手，模仿一下这些旋转运动。真不愧是小小智多星，你能发现旋转现象什么相同的地方吗？平移呢？把物体围绕中心点转动的运动叫旋转沿着直线而且方向不变的运动叫平移明确了平移和旋转，进入第四个活动，想办法用自己手边的文具、学具或自己的肢体

4、动作来演示一下两种运动吗？学生进行展示，老师给出相应的评价通过学生主动建构平移和旋转的概念，由感性认识上升到理性认识你们用自己的智慧闯过了第二关！现在进入第三关：勇闯漂浮岛！平移和旋转知识应用1.用学具画一排小汽车。你能用学具画一排小汽车吗？画的时候应该注意什么？小汽车的大小和方向不变。连一连。知识应用2.下面的哪些图形可以通过平移相互重合？两只蝴蝶、两只小乌龟为什么不连呢？两只蝴蝶、两只小乌龟的方向不同。知识应用把通过平移拼成的火箭圈起来。3.哪个火箭是由、、、通过平移拼成的？知识应用我们在学习美术时，也能用到平移。知识应用用教材第121页中的学具照样子做陀螺。做好后先别急着转动。想一想陀螺

5、上的每个点转出的是什么形状。和你想的一样吗？你也可以自己设计一个不同的陀螺，看看能转出什么美丽的图案。课堂作业作业：第34页练习七，第8题。第35页练习七，第9题。4梳理知识，内化提升同学们，今天的欢乐之旅结束了，说说你今天的学习收获吧！再见