2016人教版语文必修二第9课《赤壁赋》word同步练习 .doc

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1、第9课《赤壁赋》一、基础知识1、下列加点字的注音有误的一项是（）A壬戌（xū）窈窕（yǎo）芦苇（wěi）B船棹（zhào）愀然（qiǎo）舳舻（zhú）C扁舟（biǎn）樵夫（jiāo）酒樽（zūn）D旌旗（jīng）斟酌（zhuó）麋鹿（mí）2、下列加点字的字形有误的一项是（）A驾御追溯羡慕B衣襟遮蔽沧海C挟持慰藉杯盘狼藉D和歌袅袅蜉蝣3、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）A现在我们单位职工上下班或不行，或骑车，为的是倡导绿色、低碳生活。尤为可喜的是，始作俑者是我们新来的局长。B几年前，学界几乎没

2、有人不对他的学说大加挞伐，可现在当他被尊奉为大师之后，移樽就教的人简直要踏破他家的门槛。C他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一，这不光是因为他善于编故事，更重要的原因是他写的剧本声情并茂，情节曲折。D旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅美观大气，还可以附庸风雅。”4、填入下面横线上的七句话，排序恰当的一组是()西亚是亚洲西部的简称，________，在近代史上，西亚是西方和东方各民族文化交流的重要通道。①西亚处在欧洲，亚洲和非洲的交结地区。②它联结着地中

3、海，黑海，红海，阿拉伯海和里海五个重要水域，被称为“五海之地”。③西亚是欧洲同广大亚洲和太平洋地区间的纽带。④古代有名的丝绸之路，就是通过西亚，把我国的锦缎运到古罗马。⑤13世纪意大利旅行家马可·波罗，也是通过西亚往返于北京和威尼斯之间。⑥自古以来，西亚就是亚，非，欧三洲之间交往的必经之途⑦人们也把这一地区和埃及一起称为中东。A.①⑦②③⑥④⑤B.①②③⑦④⑤⑥C.①⑦③②④⑤⑥D.⑦①②③⑥④⑤5、下列文学常识表述不正确的一项是()A苏轼（1037－1101），北宋文学家、书画家。字子瞻，又字和仲，号东坡居士

4、。汉族，眉州眉山（今属四川）人。与父苏洵，弟苏辙合称“三苏”。B“唐宋散文八大家”是唐宋时期八大散文作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元、曾巩和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石。C北宋大文豪苏轼写过两篇《赤壁赋》，后人称之为《前赤壁赋》和《后赤壁赋》，都是中国古代文学史上的名篇。苏轼被贬为黄州（今湖北黄冈）团练副使的1082年秋、冬，先后两次游览了黄州附近的赤壁，写下这两篇赋。D这篇文章反映出作者的思想情绪有一方面，他对受到残酷打击感到愤懑、痛苦；另一方面，又时时想从老庄佛学求得解脱。二、默写1、纵一苇之所如

5、，。2、，望美人兮天一方。3、寄蜉蝣于天地，。哀吾生之须臾，。4、盖将自其变者而观之，。三、课内知识检测（一）找出下列句子中的通假字1、浩浩乎如冯虚御风（二）写出下列句子中加点词的含义七月既望举酒属客白露横江纵一苇之所如浩浩乎如冯虚御风渺渺兮予怀倚歌而和之余音袅袅，不绝如缕正襟危坐固一世之雄也哀吾生之须臾知不可乎骤得则天地曾不能以一瞬而吾与子之所共适相与枕藉乎舟中山川相缪（三）写出下列句子中加点的词类活用词的用法和意义1.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。2.侣鱼虾而友麋鹿。3.西望夏口，东望武昌4.方其破荆州，下江

6、陵，顺流而东也。5、况吾与子渔樵于江渚之上（四）虚词一词多义于①月出于东山之上②徘徊于斗牛之间③托遗响于悲风而①浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止②羽化而登仙③扣舷而歌之④顺流而东也⑤固一世之雄也，而今安在哉⑥客喜而笑之①诵明月之诗②扣舷而歌之③此非孟德之困于周郎者乎？④羡长江之无穷⑤苟非吾之所有（五）指出下列句子的特殊句式，并翻译1、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间2、凌万顷之茫然3、客有吹洞箫者4、何为其然也？5、而今安在哉?6、是造物者之无尽藏也四、语言运用仿照给定的句子续写两句话要求：续写部分与给定的句子构成

7、排比，表达保护生态环境之意。树是水土的卫士，让它绿化大地山川。第9课《赤壁赋》参考答案一基础知识1、解析：选C应是扁舟piān樵夫qiáo2、解析：选A驾驭3、解析：选BA始作俑者：比喻恶劣风气的创造者。错在贬义褒用。B移樽就教：端着酒杯到别人跟前一起饮酒，以便求教，泛指主动前去请教别人。C声情并茂：（演唱、朗诵等）声音优美，感情丰富。“剧本”只是文学作品不可能有声音，因而错误。D附庸风雅：为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动。错在贬义褒用。4、解析：选D[这里的七个语句，在内容上属于两大部分：一是地理位

8、置(空间)，二是历史文化交流(时间)。在叙述时，应先空间，后时间，这样才能和原语段语意相衔接。]5、解析：选B曾巩是宋代的二、略三、（一）冯—凭（二）农历十六劝人饮酒水气往驾悠远的样子循依断端坐本来短暂多次得到在享有垫着盘绕（三）写出下列句子中加点的词类活用词的用法和意义1.使动使…舞动使…哭泣2.意动把…当作伙伴/朋友3.名—状在东面在西面4.形—动攻破名—动攻下名—动东行5、名—动