定远县仓镇学校线上教育教学工作情况归纳.doc

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1、定远县仓镇学校线上教育教学工作情况总结2020年初的一场突如其来的新型冠状肺炎在全国迅速蔓延。为有效减少人员聚集，阻断疫情传播，更好保障广大师生的生命健康和安全，安徽省教育厅发布关于推迟全省大中小学、幼儿园2020年春季开学的通知。在放假期间，为确保停课不停学、离校不离教，最大限度降低疫情对学校教育教学和学生学习的影响，依据上级文件精神，经学校研究决定，我校先后在毕业年级和非毕业年级，依托电视、网络、移动终端等现代技术搭建空中课堂，开展线上教学活动。首先，为认真贯彻和落实滁州市教体局主要负责同志对线上教学工作的指示精神，结合我校实际情况，成立了线上教学工作领导小组

2、，制定了《线上教学工作方案》，全面摸清底数，落实包保责任制，规范教学过程。其次，为落实线上教育教学方案，学校制定具体措施，积极听取教师、学生和家长的意见，不断改进，形成我校可行方案。一、学校为各年级制定具体课表，督促教师按课表进行线上教学；实行年级负责制，年级组长及时了解教学情况和进度，解决线上教学困难。二、班主任创建微信家长群、钉钉班级群。通过微信群将上级指示传达给家长和学生，做好学生的思想疏导和疫情防控；通过钉钉群展开线上教学，为线上教学工作的展开做了充分的准备。三、教师认真做好线上教育教学指导。初尝新事物，心中有忐忑。教师们也是摸着石头过河，但各显神通，克服

3、各种困难，顺利开展线上教学活动。教师代表们分别从各个层面对这一阶段的线上教学做出深刻的总结。九年级教师从2月9日开始采取的是线上上课，他们都能够积极探寻网上授课的技术，根据课表及时做好课前准备，出色完成教学任务；一至八年级教师能积极响应“双学课堂”的号召，从3月1日起和学生一起听专家课，做好听课记录，布置作业，及时巩固新知。四、家校配合。线上教学，牵动着千家万户。由于学生自觉性很难保证，所以需要家长监督。家长谈到线上教学时说到，老师们上课充满热情，积极主动展开工作，帮助学生解决各种疑难问题，网络授课模式下的具体操作、课堂互动、班级管理、作业检查，我们很放心。看来家

4、校配合，这是我们线上教学的有力后盾。总的来说，线上教学取得了一定的效果。一、星火燎原，推动教育信息化。　特殊时期，教师变主播，学生变爱粉。这是一次应急教学，一次新的尝试，更是一次推动。网络教育是实现信息化必不可少的手段，也是提高教学质量的有效途径。平时，我们习惯了传统教学，总是不想尝试、改变;此时，直播教学促进了学校及师生迈向信息化、多元化的进程。　　二、集思广益，发挥网络优势。　　我校教师主要依托“钉钉”网络教育平台向学生开展同步教学或辅导，同时预留相应的练习作业，学生通过班级“钉钉”上传由教师在线查阅。也就是说按照“教学—指导—答疑—作业—检测”的流程进行工作

5、。面对如此功能齐全的教学平台，教师们感到非常的兴奋、激动，主动进行尝试，不懂的地方相互请教或在网上查找解决，努力发挥好网络的优势，服务于线上教学。　　三、精益求精，促进自身成长。六周的线上教学体验，总体还算顺畅，但也有过一些“小意外”，如：互动面板和连麦面板覆盖，两个面板就会瘫痪，结束不了直播;正常直播时不知什么原因竟自动结束，等等。为了追求尽善尽美，我校教师能积极请教技术老师，和其他老师交流，获取经验并反复实践，虽然有新问题在不断生成，但教师的成长从未停止过。线上教学，我们获得成功的经验，通过实践，我们依然发现许多问题。首先，还有一半的学生未能及时签到、参与学习

6、。其中的原因可能是网络平台拥挤，也可能是学生还未掌握签到操作，还有可能是学生未及时参与线上教学，从教学过程中师生在微信群中的交流可以看出，参与交流的都是已经签到的同学，这有理由相信未签到的同学还没有充分重视线上教学，没有按照课表进行学习。其次，学习同网络平台拥挤的现象严重，电脑端无法登陆，手机端可以登陆，但是速度及其缓慢，存在发布了活动学生不能即时收到的情况。最后，首次发布的学习任务点稍多，学生无法在两节课中全部完成。基于上述问题，应该考虑以下几点解决办法：1.课前，任课教师可在微信群中提醒学生按时参加线上学习，讲清线上学习的重要性和必要性。2.教师督促学生尽快掌

7、握学习通的使用和操作，在微信群中进行技术解答。3.希望学习通继续完善后台的服务，尽量减少平台崩塌的现象。4.适当修改每个单元任务点的数量，不设置学习时限，能够让学生错峰学习，完成学习任务。总之，如何让线上教学更具有时效性，需要我们全体教师在实践过程中总结、完善，把工作做的更细。疫情期间，停课不停学，我校线上教学取得一定成果，但我们教师要时刻反思，一定要将线上教学的效果落实。本学期，我们按照学校工作纲要，部门工作要点，全面深入教育教学改革，坚决打赢中考硬仗，本着聚精会神抓质量，一心一意谋发展，不折不扣严管理，俯下身子抓落实的总目标，使我们的管理再上新水平，质量再上新

8、台阶，改革