《跳绳》的教学设计与反思.doc

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1、《跳绳》的教学设计与反思一、教材简析跳绳是一项民间体育活动，也是小学生十分喜爱的体育活动，它设备简单，携带方便，动作简单易学，而且不受场地、人数、年龄限制，容易开展。跳短绳是以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种体育活动。小学二年级初学，重在打好基础培养兴趣。通过跳短绳学习，要让学生建立正确的跳绳技术概念，掌握基本技术，同时发展学生跳跃能力以及协调能力，激发学生学习兴趣，培养学生良好的锻炼习惯以及在集体活动中合作、团结、互助的能力。二、设计意图   本课以跳绳为依据，通过本课的学习，让学生初步掌握正摇并脚跳短绳

2、的方法和相关知识，发展学生跳跃能力与协调能力。通过多种方式的跳跃与抡绳来提高学生练习的兴趣，体验学习的快乐，让学生在相互合作、帮助、关爱的活动中，养成良好的体育锻炼习惯，让学生在快乐的学习氛围中掌握体育运动知识，全面提高力量、速度、灵敏、耐力等身体素质。 三、学情分析本节课的授课对象是小学二年学生。他们的天性是喜欢玩、好奇心强、争抢好胜模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。他们也渐渐产生竞争意识，因为已经能够判断自己的能力大小，所以在发现别人的表现比自己好

3、或者差时，相应地会引起心理的变化。当别人不如自己时，内心暗暗感到自豪得意。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以跳绳游戏为活动主形式，以绳激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。四、教学目标：1、使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。2、学生能掌握一些用跳绳练习的方法，并了解跳绳的特点、对身体的作用、以及注意事项。3、通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常发育和发展。4、在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。5、树立良好的团结协作精神。积极进

4、取，乐观开朗。五、教学重点：学习跳短绳和踩绳的动作要领；  教学难点：甩绳子的方法以及跳绳时双脚起跳并脚;（课前准备）场地：一个排球场；器材：绳子若干条;六、教学过程 课的部分教学内容教师教法学生学法组织与要求     开始部分 一、课堂常规1、 整队 2、师生问好，宣布本课内容 3、导入情境 二、徒手操（1）投手榴弹一、课堂常规1、师生问好2、宣布内容导语：小朋友们，今天我们要来学习跳短绳和踩绳的基本技术和技能；3、步入课堂二、徒手操一、课堂常规1、整队 2、了解本课学习的任务和目的 3、步入课堂二、徒手操（

5、1）紧跟教师思路组织：        要求：精神饱满，注意力集中 （2）抓举 （3）踩高跷 （4）挑担子  (5) 拾贝壳（1）导入：在我们进行下面的练习前，先让我们来做套徒手操吧。（2）老师诱导学生进行想象 （3）师生示范，进行点评（2）了解观察具体示范动作（3）集体练习，针对不足加以纠正(4)配合教师进行练习后的小结,集体进行纠正练习组织：学生听口令排成如下的运动彩图    要求：认真练习，精神集中。    基本部分 一、学习本领：跳短绳方法：两手握绳的两端，由后向前摇转绳子，左，右脚并拢随即跳起，绳子从两

6、脚下依次过去，摇绳和双脚起跳要协调。（注）学生互相帮助互相学习。一、学习本领：跳短绳（1）导入：小朋友们，下面让我们来学习跳短绳吧。（2）老师讲解具体做法和要求，使学生初步跳短绳的基本技术和技巧等等协调性（3）教师观看学生练习，并及时地进行纠正一、学习本领：跳短绳（1）学生仔细观察教师示范讲解，可进行质疑，提出问题；（2）学生根据教师的具体要求，集体进行练习比赛个数的多少（3）对不到位的动作加以纠正组织：学生自由散开在规定的场地内       要求：根据要求认真进行练习和比赛，  基本部分 二、踩绳方法：把学生

7、分成五六人一组，一人将绳子在地上不停的抖动，其余人想办法将绳子踩住，谁踩住绳子和甩绳子的人对调。（注）可在原地做，也可以移动甩绳进行二、踩绳（1）导语：小朋友有没有克服困难的勇气啊，现在困在我们面前有一条调皮的绳子，谁能将他用脚踩住……（2）教师讲解具体方法并示范（3）组织学生进行练习比赛二、踩绳（1）了解具体故事情节（2）了解观看教师讲解的具体游戏方法并进行创新（3）学生分组练习比赛，（4）针对游戏的不足加以纠正，并小结组织：          要求：认真练习，玩得愉快  结束部分  一、游戏：抓尾巴二、课后

8、小结、三、安排收回器材四、师生告别一、游戏：抓尾巴二、课后小结 三、安排收回器材 四、宣布下课一、游戏：抓尾巴二、协助教师收回器材 三、师生告别组织：成四路纵队集合       七、教学反思：跳绳对二年级的学生来说，由于学生的身体协调能力，以及掌握跳绳的能力稍差，所以在教学生跳绳时，我注意学生以上的特点，一步步慢慢的进行教学，在这个过程中，学生还是出现了问题，就是手耍的节奏和脚协调不起