2014-2015九年级上数学教学计划.doc

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1、2014/2015学年度第一学期九年级数学教学计划葛小红一、基本情况分析：根据学校工作安排，本期我担任九（2）班的数学教学任务。上学年学生期末考试的成绩总体来看一般，优生面不广,尖子不尖。在学生所学知识的掌握程度上，良莠不齐,对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对差一点的学生来说，有些基础知识还不能有效的掌握，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到很好的培养。在以后的教学中，要培养学生课外主动获

2、取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质。二、指导思想：通过九年数学的教学，提供进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。提高学生学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习

3、惯，实事求是的态度，顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。三、教学内容本学期的教学内容共五章：第21章：一元二次方程；第22章：二次函数；第23章：旋转；第24章：圆；第25章：概率初步。四、教学目标师生共同努力，完成教学任务，尽可能地达到《课标》所规定的目标和要求，激发全体同学学习数学的兴趣，提高学生的数学水平。五、主要教学措施1．认真钻研教材，积极捕捉课改信息，尽力倡导自主、合作、探究学习，力争培养学生的学习兴趣和个性品质。2．把握学生思想动态，及时与学生沟通，建立民主、平等、和谐的师生关系。3．充分利用课堂教学时间，帮助学

4、生理解教学重难点，训练考点、热点，强化记忆，形成能力，提高成绩。4．改进教学方法，用多媒体创设情景进行教学，力求课堂的多样化、生活化和开放化，力争有更多的师生互动、生生互动的机会。5．精讲多练，在教学新知识的同时,注重旧知识的复习，使所学知识系统化，条理化，让学生在练习、测试中巩固提高，减少遗忘。6.加强培优补差中促差生的个别辅导，因材施教，培养学生的个性特长。特别要多鼓励后进生，提高他们的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯：（1）课前预习习惯；（2）积极思考，主动发言习惯；（3）自主作业习惯；（4）课后复习习惯。7．改进阶段考试形式，改进评价方法，注重学习过程的评价

5、，对基础知识技能“推迟判断”，让学生有再次考试的机会，成功的喜悦，重视学生发现问题、解决问题的能力的评价。六、教学进度表（附后）教学进度表2014年8月起讫时间周次教学内容课时数9.1-9.7121.1一元二次方程21.2.1配方法39.8-9.14221.2.2公式法21.2.3因式分解法29.15-9.21321.2.4一元二次方程根与系数的关系21.3实际问题与一元二次方程章节小结49.22-9.28422.1.1二次函数22.1.2二次函数的图象和性质（1）29.29-10.5522.1.3二次函数的图象和性质（2）310.6-10.12622.1.4二次函

6、数的图象和性质（3）210.13-10.19722.2二次函数与一元二次方程22.3实际问题与二次函数310.20-10.268第22章小结210.27-11.2923.1图形的旋转23.2中心对称411.3-11.91024.1圆的有关性质511.10-11.161124.2点和圆、直线和圆的位置关系511.17-11.231224.3正多边形和圆24.4弧长和扇形的面积311.24-11.3013第24章小结212.1-12.71425.1随机事件和概率212.8-12.141525.2用列举法求概率212.15-12.211625.3用频率估计概率第25章小结

7、412.22-12.2817复习与测试　12.29-1.418复习与测试　1.5-1.1119复习与测试　1.12-1.1820复习与测试　1.19-1.2521复习与测试　1.26-2.122复习与测试　2.2-2.623期末测试