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时间:2020-05-03
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1、教学方法及建议(一)选择适当的教学方法对于本课程的教学,教师可以结合学生和当地的实际情况,选择适当的学习方法和途径。以下提供几种教学方法,供参考。1.案例教学法2.体验式教学法3.实践探究法(二)创造性地使用教材,努力开发和利用课程资源1.创造性地使用教材教材是依据课程标准编写的,也对课程标准作了一定的调整和充实。教师既可以按照课程标准的要求和顺序进行教学,也可以按照教材的编排结构进行教学,还可以根据教师自己对课程标准和教材的理解,重新编排教学结构。对于教材所设计的各项教学内容,教师也可以进行各种变通,可以结合当地的实际情况采取相适应的活动方式。2.创造
2、性地开发和使用课程资源由于教材与现实生活的紧密关系,因而课程资源的范围是非常广泛的,而且,随着信息呈现方式的多样化,可供选择的来源日趋丰富。下面提供几种收集、开发课程资源的途径。(三)评价方式建议1.在评价内容上新课程评价的基本取向是关注学生全面发展,培养其创新精神和实践能力。(1)从知识方面评价(2)从能力方面评价(3)从情感态度价值观方面评价(4)从学习态度方面评价2.在评价方式上(1)笔试或口试:考查学生基础知识和基本技能的掌握情况时可采用此方式。(2)小论文或调查问卷:考查学生的思维能力、语言文字表达能力、收集和处理信息能力时可采用此方式。(3)
3、实践活动:考查与他人合作交流的情况、动手与动脑的综合能力及对法律问题的辨别、分析、应对、解决能力时可采用此方法。(4)成长手册:考查学生在一段学习过程中获得的进步情况,可以采用此方法。3、在评价主体上学习评价的主体不应是单一地由教师一人担任,应向多元主体发展,调动学校、教师、学生、家长以及社会各界的力量,共同参与到学习评价中来。可采用教师的评价、4.在评价过程上在评价过程上,应采取形成性评价(侧重于教学过程)和终结性评价(侧重于教学结果)相结合的方式进行。
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