《乘法口诀的练习》练习设计.doc

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1、乘法口诀的练习(二年级上册)的练习设计（练习组合）：1、转圆盘。内、外圆上分别写上1-9各个数，转动一个圆，使里外两个数对齐，说出每两个数乘得的积。每转动一个格，算出9个数。2、夺红旗。教师先写出算式，按组接力写积，看哪组先算完就夺得了红旗。3、打擂台。各小组选出一个最厉害的选手，比赛完看哪个小组最棒。如：猜卡片。活动前先写好卡片。如72、45、24、每位学生抽出一张后，说出卡片上的数是由几和几相乘的积。4、拍手互动游戏。如：师：4乘6，积是几。生：4乘6，积是24。5、拓展① 如：3×□=□   □×4 =□  □×□=4 这是一道开放性题，答案不止一种，鼓励学生想出不同填法。②出示：小朋

2、友在游乐场玩的情景。小组交流并提出问题，让同组的同学列出乘法算式？③写出四道得数是12的乘法算式。设计功能：以调动学生学习的积极性，激发学习兴趣，在较少的时间内最大限度地提高学习效力。组织方式：小组讨论、师生互动、分组比赛、独立完成。练习效果或反思：为了提高乘法口诀的熟练程度与计算效率，把学生做题的纯粹机械动手练习变为动脑、动口、动手等多种感官参与活动的练习。寓知识于游戏之中，让学生产生无意识记，其记忆的效果往往比强记省