研培形式的多样性.doc

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1、研培形式的多样性通过研培学习，使我认识到研究性是教研员工作的基本属性，所以应该成为终身学习的先行者，成为有实践能力的研究者，面对教学实际开展教育教学研究。认真阅读教育专著、学习教育文件；加强对课程标准及各种课标教材的再学习与研读，同时关注教材的变更动向。积极通过各种渠道研修学习：参加学校每周的政治及业务理论学习，充分利用网络资源进行网上学习，不断积累前沿信息，更新转变教育观念。积极参加并组织教师参加新课程研训活动，提升自身的专业水平。通过多方面、多角度、多形式的学习、实践、研究、反思，有效地将学习与教研工作紧密结合，使自己拥有丰富

2、的底蕴，具备较高的研究素养和能力及研究者的风范，成为名副其实的教育教学研究者。努力实现教研工作从“经验型”向“科研型”转化，营造平等、民主、和谐的教科研氛围。