电流的热效应导学案.doc

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1、§13.4电流的热效应导学案学习目标：1、知道电流的热效应；2、知道电流通过导体产生的热量与导体的电阻、通过导体的电流，通电时间的定量关系；3、理解焦耳定律的内容、公式、单位及其应用；4、知道电热的利用和防止。学习重点：电流产生热效应跟什么因素有关。学习难点：如何设计探究实验，得出电流热效应与电流、电阻和时间的定量关系。学习过程：一、自学答疑1、电饭锅、电热宝、电暖气、电水壶、电熨斗、电热蚊香等工作时，将转化为。我们把这些电器统称为电热器。2、电流通过导体时，导体会发热，这种现象叫做。3、电流通过导体时所产生的热量的多

2、少可能跟导体的、通过导体的和有关。二、合作探究任务一：实验器材：学生电源、导线、开关、电流表、滑动变阻器、温度计、质量相同的煤油两瓶、阻值不同的电热丝两根探究一：电流通过导体产生的热量多少与电阻的关系1.研究方法:2.为了满足电流和通电时间相等,该电路中R1和R2应该设计为(串联/并联)电路。请在右边方框内画出你设计的电路图。3.通过实验，将实验数据填入下表。（注意下次实验还需要本次实验数据）记录项目电阻煤油的质量煤油的初温煤油的末温煤油升高的温度电流的大小通电时间（分钟）吸收热量多或少A瓶（5Ω）50g２B瓶（10Ω

3、）50g２结论一：通过导体的电流和通电时间相同的条件下，导体的电阻（越大/越小），产生的热量（越多/越少）。探究二：电流通过导体产生的热量多少与电流的关系１.研究方法:２.为了研究研究的方便，我们可以把电阻丝A和滑动变阻器串联,移动滑片,就可以改变电流为1.5A,,只加热Ａ瓶内的同样也加热2分钟,记录数据和第一次实验中的A瓶数据对比。记录项目电阻煤油的质量煤油的初温煤油的末温煤油升高的温度电流的大小通电时间（分钟）吸收热量多或少A瓶（5Ω）50g２结论二：在导体的电阻和通电时间相同的条件下，通过导体的电流（越大/越小）

4、，产生的热量（越多/越少）。结论三：通过导体的电流和导体的电阻相同的条件下，导体的通电时间（越长/越短），产生的热量（越多/越少）。任务二：1.焦耳定律的内容：电流通过导体时产生的热量跟成正比，跟导体的成正比，跟成正比。2.焦耳定律的公式：3.单位：Q―，I―，R―，t―。三、课后作业：1、一个10Ω的电阻，通过它的电流为1A，通电10s产生的热量为多少J？2、电热杯中电热丝的电阻为55Ω，额定电压为220V，正常工作时每分钟产生多少热量？每小时消耗多少KWh的电能？3．有一电水壶的规格“220V　1000W”，该电水

5、壶正常工作时，内部电热丝的电阻多大？四、自我评价