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时间:2020-05-02
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1、《用心灵去倾听》教学反思《用心灵去倾听》是西班牙一个真实的故事。上课伊始,我就引导学生抓住题目进行感悟——“心灵”和“倾听”。1、让学生自由读文后,体会苏珊是怎样用心的,又是怎样有耐心地倾听?鼓励学生在生活中做一个用心的倾听者。2、引导学生注意苏珊对死亡的乐观主义态度,她对待鸟儿和自己的死亡都很从容,“到另一个世界唱歌去了。”多么美好的意境,这种态度是值得我们每个人称道的。3、采用小组合作的方法,“倾听”一词,把苏珊和我之间发生的事用小标题形式写出来,并品味哪些语句令人感动。让学生找到重点句子,进行朗读感悟,感悟到她的乐观、耐心善良、温柔、细心;品味苏珊对“我
2、”那母亲关爱。进而理解“我”心中的苏珊像母亲,苏珊心中的我似儿子。苏珊是用爱心在倾听,用心在歌唱一首爱的歌曲,回归到课题,点题。学生能够紧跟老师思路进入文本,和文中主人公一起欢笑、伤心。课后,我也感受很深,反思自己的工作,当学生犯了错误的时候,我们又何尝静下心来听听他的解释呢?当学生气喘吁吁的跑进你的办公室,想对你说点什么的时候,我们曾几何时停下了手中的活儿,注视着他的眼睛,静静地听他说完呢?……让我们都学会用心灵去倾听!这样,你才会享受到教育的最大快乐与幸福!
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