三年级数学上册第8单元导学案编写.doc

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1、铜仁市第二小学三年级上册数学导学案第8单元学生姓名：学习小组：课题认识几分之一课型自研+展示课时第1课时学习内容课本90—91页例题1和例题2及相应的练习。学习目标1.我通过动手操作和细心观察，初步认识几分之一，会读、写几分之一，知道分数的各部分名称。2.我会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。3.我能借助直观图理解简单分数的具体含义。学习重点认识几分之一，会读、写几分之一。学习难点理解几分之几的含义学法指导学生自主探究，合作学习、展示的指导学习过程知识链接学生活动教师活动学习过程1.每份分得同样多叫（）分。2.把4块月饼平均分给小红和小芳，每人分（）块。3.把2块月饼平

2、均分给两个同学，每人分（）块。巡视评价独学学习课本92页例1并完成填空：1．把1块月饼平均分给2个同学吃，每个同学吃多少？动手操作：我用圆形纸片代替月饼进行对折1次，重合。分析：把一块月饼平均分成两份，每份是这块月饼的一半，也就是它的（）分之一，读作（），写作（）。注意：写这个数的时候，先写横线，再写横线下面的数，最后写横线上面的数。2.我知道分数“”各部分的名称：2叫（），1叫（），“—”叫（）。3.我知道分母“2”表示把一块月饼平均分成（）份，分子“1”表示其中的（）份巡视指导评价4．把1块月饼平均分给4个同学吃，每个同学吃多少？动手操作：我用圆形纸片代替月饼进行对折

3、两次，重合。分析：把一块月饼平均分成四份，每份是这块月饼的（）分之一，读作（），写作（）。5．我发现：、、、……像这样的数都是（）。对学快把独学中不太明白的问题和同桌交流吧！巡视指导群学1.用一张正方形纸，将它平均分成4份，将其中的一份涂上颜色。这一份用分数（）表示。2.组内交流折法，发现有（）种折法。3我发现把一个整体平均分成了几份，每份就是它的（）。巡视指导评价展示质疑将一张正方形纸平均分成4份的几种折法。质疑点拔学后反思我这节课的表现：棒！（）真棒！（）还需努力!（）引导倾听自我检测1． 课本91页做一做第1题。独立完成，同桌互评2.仔细观察课本练习二十第1—2题。

4、先独立完成，然后小组交流，再展示巡视铜仁市第二小学三年级上册数学导学案第8单元学生姓名：学习小组：课题比较几分之一的大小课型自研+展示课时第2课时学习内容课本91页例题3及相应练习。学习目标我通过动手操作和仔细观察，能比较几分之一的大小。学习重点掌握比较几分之一大小的方法学习难点理解并总结几分之一大小比较的方法学法指导学生自主探究，合作学习、展示的指导学习过程知识链接学生活动教师活动学习过程1．说说几分之一的含义2．的分子是（    ），分母是（    ），读作（          ）。3．分子是1，比分母少5，这个分数是（  ）。4．把1条绳子平均分成8份，每份是这条绳

5、子的（）5.九分之一写作（）巡视评价独学认真观察课本91页例3，结合课本完成以下操作：1.用大小相同的两张圆片，分别折出和，将和进行比较。我发现：（）＞（）2．用大小相同的两张长方形纸片分别折出和比较。我发现：（）＞（）我发现：大小相同的物体，平均分的份数越多，每一份；平均分的份数越少，每一份。也就是说，分子是1的分数，分母越大反而（），分母越小反而（）。巡视指导评价对学同桌交流独学部分不明白的地方巡视指导群学1.在组内讨论交流比较和、比较和的大小的方法。2.通过动手操作、观察等活动我发现了什么。巡视指导评价展示质疑1.展示比较和2.展示比较和3.“我”的发现。质疑点拔学

6、后反思通过这节课的学习，我的收获有_________________________________.不明白的地方有____________________________________________.我这节课的表现：棒！（）真棒！（）还需努力!（）引导倾听自我检测1． 课本91页做一做第2题。独立完成，同桌互评。2.认真观察课本练习二十第3题。同桌交流，再小组交流巡视铜仁市第二小学三年级上册数学导学案第8单元学生姓名：学习小组：课题认识几分之几课型自研+展示课时第3课时学习内容课本92页例题4和例题5及相应练习。学习目标1.我能够认识几分之几，会读写几分之几，知道分

7、数各部分名称。2.我通过动手操作、观察比较，进一步理解分数的具体含义。学习重点会用几分之几表示平均分的现象，会读写几分之几学习难点理解几分之几的意义学法指导学生自主探究，合作学习、展示的指导学习过程知识链接学生活动教师活动学习过程1.说一说的含义2.回顾分数各部分的名称：“—”叫（），下面的数叫（）上面的数叫（），分数线表示（），分母表示（），分子表示（）。巡视评价独学认真学习课本92页例4和例5，完成操作填空1.我把一张正方形的纸平均分成4份，用彩色笔涂出其中的一份，涂色部分就是正方形的 （） ，如果涂出其中的2份，2份是它