2017年七下英语unit1 people around us 单元教案(牛津深圳版)

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1、2017年七下英语Unit1Peoplearoundus单元教案(牛津深圳版)Unit1Peplearundus教案题:Unit1---Peplearundus(阅读)时:第1时,共4时型:nerds教学目标:1Tntheeaningfthenerdsandthestudentsanusetherdstaesentenes2Ttrainthestudents’abilitfperatin教学重点:Theprnuniatinandtheusagesfthenerds:heerful,hard-ring,patient,persn,sart,frget,sell,strit,

2、enurage,reain,supprtsuessful,reeber教学难点:Theusagesfthenerds:frget,reeber,patient,strit,reain,strit教学准备:1UsesepituresandgaesandPPT2arerder教学步骤:Step1aringupFreeltal:hduliebestarundu?shsepituresfteaher,father,ther,friend,nthePPTttalabuttheStep2Nerds1Readthenerdsaftertheteaherrthetape2Gruprtre

3、eberthenerds3HelpthestudentshenthehavetrubleinreadingthenerdsStep3erdslearning1ShthePPTftheeaningftheerdsfrthetfinishPartA12LetSsaeresentenesiththenerdsStep4HaveapetitinhetherdsandgivethearsfrthegrupsstepReadingBefrereading:1AsSstlatthepituresandthetitlesfthethreeartilesnpage32hetheiranse

4、rshilereading:1Readtheartilequil,andthenfinishPartD12hetheiransersPstreading:1AsSstfinishPart1and22hetheiransersStep6Reitingtheartile1Plathetapefrthetlistenandrepeat2ShPPTfrthetretelltheartileExerisesTnsulatetheusagesfthenerdsstep7SuarGivetheapieefpapertritetherdsStep8Her1Ditatin2rretthei

5、staesStep9TheblabarddesignUnit1Peplearundus1beheerful快乐2asell也3taearef照顾4telles讲笑话aesblaugh使某人发笑6begdat擅长于…7bestritinsth对某事严格要求bestritithsb对某人严格要求题:Unit1Peplearundus(听说)时:第2时,共4时型:Listening≈Speaing教学目标:1Learnhtusethenerdsrphrasestdesribeapersn2iprvetheirlisteningandspeaingsills教学重点:Tat

6、htheissingrdshenlistening教学难点:Learnttaentequilhenlistening教学准备:GruprSelf—stud教学步骤:Step1:PreparefrthelisteningandspeaingRevieserdsandphraseshihanbeusedtdesribeapersnStep2:Dthelistening1Plathelisteningaterials,stphenneessar2hetheansersStep3SpeaingGiveasapledialguetstudentsandasthetiitateitS

7、tep4:aentesabutthelistening1Tellthetfindtheerds2ritedntheerdsugetinthelisteningpartStepSpeaing1学习双元音/iə/、/eə/、/uə/1)Readaftertheteaherrthetape2)Readbtheselves2ListentthetapeandfinishA1thenhetheiransers3LearnA2AsSstreadthesesentenesPaattentinttheletter

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