如何进行课堂反馈性练习和课后拓展性练习.doc

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1、如何进行课堂反馈性练习和课后拓展性练习。“练”的环节主要是要保证足够的联系时间。“练”的初期可能有练习成果的展示，但不要太在乎形式，练实在、练扎实即可。“练”在一堂课只是一个环节，但在复习课上比如最近临近期末，如何保证高效课堂的高效训练？还是要精心设计导读单，摸索复习课的“练”的形式。（举例八年级数学下册《反比例函数复习课》）“练”要把握的关键要素：练足时间；练的实在；练中反馈；巡查指导；查错纠偏。（举例八年级数学下册《立方根》的训练）对学生练习环节出现的错误要正本清源，及时分析原因，弥补课堂疏漏。八年级数学《立方根》的教学中，在练习巩固环节，“的立方根是多少？”少数

2、学生计算的结果为“2”，但多数学生的计算结果为“8”。由于练习环节时间不足，展示学习成果时由学优生来展示，少数学优生的正确结果掩盖了大多数学生的错误。此时，教师的小组巡视和个别指导极为重要。要及时发现多数学生的错误，敏锐的分析出出现错误的原因在于没有弄清“被开方数”的概念。学生一看到“”，就以为是给“512”开立方，原题中是求“的立方根”，是把“”的整体作为被开方数。此时，应该对概念中的一些特定项目的变式再设计一些题目强化训练，以保证学习效果。