分数乘法混合计算.doc

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1、市直二小导学案学科数学年级 六执教人张利敏课题分数乘法混合计算课时安排1 学      案导 案学习目标1、我能掌握分数乘加、乘减混合运算的运算顺序。2、我会通过独立思考、小组合作，知道整数乘法的运算定律推广到分数乘法中可使运算简便，并能熟练的计算。导入新课，强化目标（时间：       ）自主探索获取新知合作探究1、自学课本P14页2、计算2.8×1.5-0.5(105-57)×0.6--------------------------------------------------------------------------

2、-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3、简便计算78×99+781.25×45×83.75×75+3.75×25--------------------------------------

3、-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4、计算：小结：分数乘加、乘减混合运算的运算顺序同整数乘加、乘减混合运算顺序相同

4、即：--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------走

5、进学生，了解学情（时间：       ）达标检测5、比较大小：思考：观察每组的两个算式，看看它们有什么关系？你有什么发现？----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1、填空1）、一个算式里，如果有括号，要先算（），再算（）。

6、2）、×11×=（）×（）×11；3）、在的算式里，先算（），再算（），最后算（）。2、看谁算得快。3、比较大小。（在里填上“>”、“<”或“=”）测评反馈，及时矫正（时间：       ）交流互评交流收获总结归纳，导学反思