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时间:2020-04-26
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1、热学实验专题二:探究不同物质的吸热能力实验专项命题点:1实验器材的选取:秒表、天平、温度计等;2.实验器材的组装::按“从下到上”的顺序组装;3.实验中控制烧杯、温度计、搅拌器的规格相同的目的:加热待测物质时,烧杯、温度计、搅拌器也要吸收热量,为了减小实验误差,故采用相同规格。4温度计的读数和使用;5在实验过程中,应选取质量相同的不同物质;6选用相同热源的目的:使两种物质在相等时间内吸收的热量相等;7反映物质吸收热量多少的实验参数:加热时间(转换法);8.控制变量法的应用:(1)通过加热相同的时间,比较温度变化判断物质的吸热能力;(2)通过观察升高相同的温度,比较加热时
2、间来判断物质的吸热能力;9.热量的相关计算;10.水的比热容较大的应用;11.实验评估;12.实验结论。1 有四位同学,为了研究物体温度升高时吸收热量的多少与那些因素有关,做了如下实验:在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油,用同样的加热器加热。下表是他们的实验记录:烧杯号液体质量(g)初温(℃)末温(℃)加热时间(min)1水200202882水100202843煤油200202844煤油20020242根据实验记录回答下列问题:(1)比较1 2两烧杯的实验记录,得出的结论是_________________________________________________
3、_________________________________________________。(2)比较 34两烧杯的实验记录,得出的结论是__________________________________________________________________________________________________。(3)比较13两烧杯的实验记录,得出的结论是______________________________________________________________________________________________
4、____。(4)综合上述结论,物体温度升高时吸收的热量的多少与______________________有关2.为了比较水和沙子吸热本领的大小,小明做了如图所示的实验:在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子,用两个相同的酒精灯对其加热,实验数据记录如下表: (1)在此实验中,用加热时间的长短来表示水和沙子 .(2)在实验中,应不停地用搅拌棒搅动水和沙子,其目的是: .(3)分析表中的实验数据可知;质量相同的水和沙子,升高相同的温度,水吸收的热量__________(选填“大于”或“小于”)沙子吸收的热量.(4)
5、可以推想,如果给质量相同的水和沙子加热相同的时间,则 (选填“沙子”或“水”)升高的温度会更高些.(5)实验中,有些同学发现:刚开始加热时,情况与(4)的结论不符,你认为可能的原因是____________________.3(2018枣庄)某班同学利用图甲所示的实验装置探究水和煤油的吸热能力。甲乙丙(1)在图甲中除了所给的实验器材外,还需要的测量工具有天平和_______。加热过程中,水和煤油吸收热量的多少是通过__________来判断的。(2)实验中第1、2两个小组记录的实验数据如下表,通过分析实验数据,能够得出的结论是:________________
6、____________。组别液体质量/g初温/℃末温/℃加热时间/min1水200254013.5煤油20025406.52水200254012煤油20025405.5(3)图乙是第1组同学绘制的“吸收热量一时间”和“温度一时间”图象,能正确描述该实验真实情况的图象是_______(选填序号)。(4)使质量相同的水升高相同的温度,加热时间应该相同,但1、2两组的同学在交流实验数据时发现:第1小组的加热时间明显偏长,其原因可能是_____________________。(5)这两组同学对图甲的装置进行了改进,将分别装有水和煤油的试管放在同一个烧杯中用水加热,如图丙所示
7、,而不是用两个酒精灯分别加热,这样做的好处是_____________。4.(2016厦门)如图所示,小芳用完全相同的甲、乙、丙三个装置,研究不同物质的热学性质。三图中燃料的质量相同,烧杯内液体的质量和初温也相同。温度计液体1燃料a温度计液体1燃料b温度计液体2燃料a-2-甲乙丙(1)放置温度计时要注意的事项是(写出两点)______,______.(2)小芳用甲、乙两图进行实验是为了比较不同物质的______.(3)为了比较不同燃料的热值,必须选择______两图进行实验.燃料a、b全部燃烧完所用的时间分别为10mim、15mim,且液
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