识字1（第一课时）.doc

《识字1（第一课时）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学二年级（上）语文导学案执教者：钱芹学习内容：识字1（第一课时）上课时间：9月5日学习目标1、学会本课7个生字，认识2个偏旁。2、正确、流利地朗读韵文。重点、、教学准备重点：学会本课7个生字。难点：图文对照理解词语的意思。教学准备：插图。学习过程复备栏一、学情调查金秋烟波水乡芦苇菱藕荷塘夕阳归舟渔歌枫叶灯火月光1.你觉得要注意哪个词的读法？为什么呢？请你领大家来读读。谁还想说说。（注意翘舌音，后鼻音）2.分组朗读、齐读3．出示词语卡片，去掉拼音读一读。二、自主探究学习板块（一）（一）合作探究——认读生字词学习引导(1)1、借助拼

2、音自由认读生字。秋烟芦夕归歌灯2、把你认为最容易读错的生字用笔圈出来，自己多读几遍。学习引导(2)结合拼音大声朗读韵文，要求读准确。（二）展示交流1、组内交流，你觉得哪些生字容易读错？2、小组比赛读韵文。（师适时评价。）学习板块（二）（一）合作探究——生字的书写学习引导1、自由书空两个新偏旁“火”和“欠”，它们作偏旁时，应该怎么写？（）、（）2、仔细观察田字格中的生字，看怎样才能把字写得美观。1、课堂上，让学生仔细看图，看看从书上小朋友们看到了什么？有没有不认识的？2、教师引导学生反复朗读，注意图文对照，在朗读中巩固识字，认识事物

3、。3、把容易读错的字，板书在黑板上，师生共同讨论如何记住。4、学生口头说一说，带一“火“字旁的字。3、教师先范写，学生再描红这7个生字。（二）展示交流1、“火”和“欠”作偏旁时，应该怎么写？2、比比谁的字写的好。三、精讲点拔指导朗读：夕阳落山了，夜晚来临了，水乡的夜景也很迷人。出示图片，美吗？看谁能凭自己的本领把这排词语读好。指名读，你好像看到了什么？四、运用提升1.引读：金秋，我们乘着小舟到水乡游玩。先看到，接着，我们来到荷塘看到了，太阳落山了，我们看到了，听到了。夜幕降临了，我们又看到了。水乡真美啊！五、达标作业1、选择正确的

4、读音。菱（línɡlín）　　芦（hùlú）枫（fēnfēnɡ）苇（wěiwéi）藕（ǒuě）　　　　歌（ɡēɡōu）2、写出带有下列偏旁的字，并组词。火＿（　　）　　　　　　　欠　＿（　　）　　　　　　　　　　　　　　　　　3、比一比，组词。　　夕（　　）　　渔（　　）　　哥（　　）　　灯（　　）　　多（　　）　　鱼（　　）　　歌（　　）　　打（　　）六、板书设计识字1秋灯芦夕归（金秋）（灯火）（芦苇）（夕阳）（归舟）1、教师巡视，注意学生的写字姿势及拿笔的方法。2、教师引导学生充分朗读，注意图文对照，在诵读中巩固识字。3、学生

5、在自己的作业本完成练习。