美术活动滚珠游戏.doc

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1、美术活动：美丽的花手帕（滚珠画）活动目标：1、鼓励幼儿利用工具并用不同的方式进行作画，锻炼幼儿的手部控制能力；2、巩固幼儿的颜色认知，知道“混色”；3、鼓励幼儿积极参与美术活动，喜欢美术活动，体验美术活动带来的成就感。活动准备：1、故事《美丽的花手帕》2、白色托盘若干3、三原色颜料若干盘，玻璃弹珠若干活动过程：一、情境导入，引出主题1、教师讲述故事《美丽的手帕》，展示准备好的白色“手帕”2、师幼讨论，小熊是如何打扮白色的“手帕”二、操作活动，幼儿分组作画1、教师出示作画工具：玻璃珠，带领幼儿通过五感探索玻璃珠。师：看！今天小熊需要一个小伙伴来帮帮忙，你们认识他吗？师：他是玻璃珠！

2、他是什么形状的呢？什么颜色的？幼：圆形。师：我现在要和玻璃珠做好朋友，来和他打打招呼，轻轻地摸一摸玻璃珠。玻璃珠，他是硬硬的，光滑的。（教师邀请个别幼儿一同上前探索，并鼓励幼儿说出玻璃珠的特性。）2、教师展示颜料，正确师范如何将玻璃珠作画。（1）教师示范并带领幼儿用红色玻璃珠作画；师：我们现在来看看玻璃珠是怎么样来帮忙的呢？咦！玻璃珠穿了一件什么颜色的衣服呀？幼：红色师：红色的玻璃珠要来装饰手帕啦！跑跑跑！跑跑跑！（教师将沾有红色颜料的玻璃珠放在托盘内，两手大拇指找红点，摇动托盘，让玻璃珠在托盘内滚动起来，鼓励幼儿一起徒手模仿动作。）师：看白手帕上有了什么颜色呀？幼：红色☆师分发

3、玻璃珠，带领幼儿感受玻璃珠的特性，提出安全要求，并带领幼儿一同进行作画。☆（安全要求：玻璃珠只能放在自己的手里进行作画，不能塞到鼻孔、嘴巴和耳朵里，掉到地上请老师帮忙！）（2）教师示范并带领幼儿用黄色玻璃珠作画；师：我们宝贝的衣服颜色都一样吗？幼：不一样师：所以现在玻璃珠也换了一件衣服，看看是什么颜色的？幼：黄色师：穿着黄色衣服的玻璃珠真调皮，看！跳跳跳！跳跳跳！（教师将沾有黄色颜料的玻璃珠从上往下落在手帕上，并分发黄色颜料盘。）师：看！现在手帕上有了什么颜色呢？引导幼儿说出橙色。师：没错！有黄色，有红色，看！红色黄色抱一抱还变成了橙色呢！（3）教师示范并带领幼儿用蓝色玻璃珠作画

4、；师：玻璃珠又要换衣服啦，看看这次是哪一件呢？幼：蓝色！师：穿上蓝色的玻璃珠这次想要请宝贝们用一只小手帮帮忙，看看她是真么装扮的呀？（教师将一只手按住玻璃珠，贴着手帕进行滚动，让幼儿通过触觉和视觉感受玻璃珠能滚动的特性，并感受颜料所带来的不同触觉体验）师：白手帕变成美丽的花手帕啦！看看都有些什么颜色呀？引导幼儿说出紫色。一、游戏总结1、教师总结活动：谢谢你们的帮忙，美丽的花手帕真好看！现在花手帕还要晾晾干，我们先去洗洗手吧2、教师带领幼儿一起欣赏不同的作品，感受活动带来的乐趣。