解答乘除两步应用题.doc

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1、解答乘除两步应用题教学内容教学解答乘除两步应用题。课本第31页的例题4。教学目标知识与技能使学生初步学会利用乘法和除法两步计算解决简单的实际问题。过程与方法学生进一步感知数学与生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣。情感、态度与价值观培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。教学重点、难点重点：1.使学生初步学会利用乘法和除法两步计算解决简单的实际问题。2.引导学生探索解决乘除两步应用题的方法。难点：引导学生探索解决乘除两步应用题的方法。教学方法讲授法、启发诱导法、谈话法教具与学具插图、小黑板教学过程一、创设情境，激发兴趣今天，让我们一起

2、到儿童商场逛一逛。出示例4的主题图。问：你们瞧，这个柜台里有什么？学生观察主题图后回答。二、合作交流、探索新知1.教学例4。（1）出示情境图：从他们的议论中你知道了什么？（2）学生观察情境图，找出里面的数学问题。（3）小明想买5辆小汽车。，应该付多少钱？引导学生得出：12÷3=4（元）是求1辆小汽车多少钱。因为要知道小明买5辆小汽车应付多少钱，必须要先知道1辆小汽车多少钱。（4）鼓励学生再提出问题。2.小结：揭示课题。三、拓展应用1.引导学生完成练习七第1题。问：要完成这道题必须先知道什么？2.引导学生完成第2题。3.教师巡视。指名汇报并说说

3、是怎样想的。四、课堂总结。五、布置作业：预习作业：练习七第1题课后作业：练习七第2题板书设计：解答乘除两步应用题12÷3=4（元）是求1辆小汽车多少钱。因为要知道小明买5辆小汽车应付多少钱，必须要先知道1辆小汽车多少钱。