欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:55014257
大小:27.50 KB
页数:3页
时间:2020-04-26
《矛和盾的集合教案亮相课.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、25、矛和盾的集合一、教学目标:1、认识矛、盾等六个生字。会写矛、盾等十四个字。能正确读写集合、招架等十六个词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文3、理解课文内容,学习发明家勤于思考、关于实践的品质,懂得“谁善于把人的长处集于一身,谁就会是胜利者”这句话的含义。二、教学重难点:1、矛和盾是怎样演变成坦克的?2、理解课文内容,学习发明家勤于思考、关于实践的品质,懂得“谁善于把人的长处集于一身,谁就会是胜利者”这句话的含义。三、教学准备:课件第二课时教学过程1、复习导入揭示课题同学们好,这节课我们继续学习(出示课件)《矛和盾的
2、集合》,我们先来看几个词语吧。(矛盾,大显神威,后退,招架,集合)请同学们整齐的每个词读两遍(让我们听听谁能读得又好听声音又洪亮)。2、认识矛和盾(出示课件)同学们今天我们认识了矛和盾那么你们能思考这两个问题吗?1、同学们,还记得我们上节课提出的问题吗?(出示课件:发明家是怎样把矛的进攻和盾的自卫合二为一的?发明的坦克又是如何在战场上大显神威的呢?)2、由学生分组讨论再汇报结果3、汇报完结果后,学生讨论,交流感受可以把发明家发明的坦克的过程简单的画下来。4、请同学把画坦克的过程用自己的话讲述出来。5、播放矛和盾演变成坦克的
3、课件6、出示课件:最后一个自然段和主旨句“谁善于把人的长处集于一身,谁就会是胜利者”(主旨句用红色的标注)。7、在平时的生活中你会有什么类似的发现吗?展示其他图片(铅笔+橡皮),(电视+电话=可视电话)(轮子+椅子=轮椅)(镜片+镜框=眼镜)四、总结:要学会善于动脑筋,善于把别人的长处集合起来为自己所用,并用科学的思想方法来思考问题。五、板书设计矛和盾的集合盾-----铁屋子--------坦克矛-----炮口六、教学反思:
此文档下载收益归作者所有