毕业纪念册设计.doc

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1、九年级班执课教师：执课时间：年月日课题毕业纪念册设计教案课时安排1第课时13教学课型新授课□实（试）验课□复习课□实践课□其他□教学目标了解纪念册设计方面的知识，学习设计方法。运用学过的书籍装帧艺术，设计一个构思新颖、美观实用的毕业纪念册，并结合毕业活动使用纪念册。教学重点毕业纪念册的设计创意。怎样才能设计出美观的、有纪念意义的毕业纪念册。教学难点纪念册的制作，关键是课时有限，制作时间不够用。课前准备搜集图片教学过程一、引入新课运用书籍的装帧知识，我们为毕业留念设计一个纪念册。业前期，学生对于相互赠言和留念一定有许多想法，可能有些同学已经买了一些纪念册，课题提出后，同学会很关注与思考。

2、可用实物展示毕业纪念册的设计，由此开展讨论，也可用多媒体展示三年的初中学校生活、同学的联谊会，唤起友谊的情感。二、新课1、讨论。纪念册就是将自己想说的话、想留存的影像珍藏起来，将友谊珍藏起来，同学相互启发，纪念册的设计创意会在讨论中形成。引导学生研讨纪念册的设计内容，包括样式、内容、装饰等。通过讨论将纪念册设计的知识、设计的要素进行学习和归纳，增强设计意识。2、同学设计制作。一般线设计样式与封面，面里内容的装饰可课下完成。为节省时间，可让学生买好质量较好的硬皮本或卡片纸，再进行设计加工，使之成为有创意的毕业纪念册。指导学生进行纪念册的设计，如材料的合理运用和制作的技法等。3、展示学生的

3、设计，评选有创意、有个性的设计。研讨如何使用纪念册，畅谈师生、同学间的友谊。谈自己设计的想法，结合自己设计的纪念册，谈自己初中学习生活的感受，送给母校和老师、同学的留言。学生展示与参与的舞台。设计不是最终的目的，提高修养、联系情感是课堂教学的深化。课后作业设计一款自己满意的纪念册板书设计毕业纪念册设计封面设计颜色形状教学随笔或教学反思教学的心理环境是教师根据自己的生活经验创设的。