漂亮的小闹钟.doc

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1、课题第五课漂亮的小钟表教学目标（1）显性内容与目标：A.通过欣赏，了解钟表的文化及造型特点。B.通过对不同钟表的欣赏，提高学生的审美能力。C.通过钟表的设计制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力。D.引导学生利用自己设计制作的钟表，认识表盘上的时间，进行跨学科的综合。（2）隐性内容与目标：A.激发学生对美术学习活动的兴趣，体验成功的快乐。B.培养学生的时间观念。教学重点不同种钟表的特点及其设计制作方法。教学难点如何巧用材料以及对表盘的设计。教具准备刀、胶水、腊光纸、纸杯、圆盖等。课时安排2

2、课时教学过程过程教师活动学生活动个性化设计及其设计意图第一课时一、实物导入，揭示课题。  1、出示一些漂亮的小钟表，并让学生说说时间。   2、揭示课题：漂亮的小钟表二、重点、难点的解决：  1、选材。    引导学生按照自己所准备的材料来设计表盘和外形，并且找出做表针的材料，以及固定表心的图钉。  2、观察钟表的特征。 （1）表的外形：各式各样。 （2）表盘的形状：圆、方、三角、多角等。 （3）表符的种类：数字、几何形、装饰形等。 （4）表针的特点：时针粗短、分针稍长稍粗、秒针最粗最长。 （5

3、）表的装饰：剪、贴、画各种形象。三、实践指导：  1、根据材料做出外形和表盘。  2、制作表符。引导学生分清大刻度和小刻度，并将他们以不同的形式表现在表盘上。 3、制作表针。表针可以是各种各样的，万变不离其宗，三根针的长短不变。 4、添加小装饰。四、评价：  1、学生展示作品并自评。学生说说时间。学生按照自己所准备的材料来设计表盘和外形，并且找出做表针的材料，以及固定表心的图钉。  2、观察钟表的特征。学生分清大刻度和小刻度，并将他们以不同的形式表现在表盘上。学生展示作品并自评。 2、评选出最漂

4、亮的小钟表。                 第二课时一、总结上节课学生作业情况。二、拿出自制小钟表，认识钟表时间。  1、说说日常作息时间，并在钟表上拨一拨。  2、小组合作互相说时间，拨时间。  3、试想将小钟表的附件进行变化。  4、互相对对方的表针进行变换。三、创设情景，体现小钟表的使用价值。  小组进行活动：同学们每到作息时刻就表演应做的事。四、小结：  请同学们说说制作小钟表的感受拿出自制小钟表，认识钟表时间小组合作互相说时间，拨时间小组进行活动课后反思我一共制作了三个范作：白色纸盒

5、盖上用绘画法制作的伽菲猫钟表、废旧光盘上粘贴的小熊钟表、将旧纸杯剪切改造的小兔子钟表，三个范作材料和制作方法不同，表针的固定方法也不一样：有的用铅丝固定，有的用图钉穿过，背后用橡皮泥堵住。通过对三种范作的分析，学生在自行制作时也能充分利用各种材料，制作的小闹钟也各具特色，有的甚至可以说十分精美。