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时间:2020-04-26
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1、七年级下册《我们是春天》教学设计一、教学目标1、知识与技能:能用优美的声音演唱歌曲;2、过程与方法:能划分歌曲段落,并能准确地表达不同段落的情绪;3、情感态度价值观:能参与合唱练习,并在合唱中控制好自己声部的节奏和音准。二、教学重点与难点重点:初中一年级学生还处在变声期,指导学生用柔美的声音演唱。难点:掌握乐曲的节奏,能够给乐曲编配节奏。教具:多媒体、CD、电子琴教法:感受法、欣赏法、讨论法四、教学程序(一)感受春天的美导入:播放一段音乐《春之声圆舞曲》主题;一段视频《春天的芭蕾》。提问:①请问同学们,刚才播放的音乐《春之声圆舞曲》的曲作者是谁? ②歌曲《
2、春天的芭蕾》给你带来怎样的感受?(二)体验春天的美1.跟琴哼唱《春之歌》旋律提问:这首歌的节拍特征与我们前面欣赏的哪首乐曲相同?2、.用流畅而富于动感的声音演唱歌曲(根据学生情况,可带歌词,也可用“lu”演唱)二、学唱乐曲1、.教师范唱《我们是春天》 提问:你认为应该用什么情绪演唱歌曲?2、.学生识读乐谱。3、老师引导学生.根据歌词大意划分歌曲乐句。6.、后十六节奏练习:xxx、7.用清脆、明亮的声音演唱第一段歌词。8.小3度音程6-1,三度音程5-3-1“搭桥”练习。9.用连贯、圆润的声音演唱第二段歌词。10.完整地演唱歌曲。(三)活动与练习1.视唱练习:用“填空”的方式视
3、唱《我们是春天》。由老师弹奏或视唱单数小节的乐谱,偶数小节由学生“填唱”。2、分角色合唱练习:男生和女生大PK①先将乐谱完整地视唱②学生将歌曲分出乐句(四)分享春天的美要求学生课后搜集有关春天的歌曲,风格不限,下节课展示交流。
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