习作3教学设计.docx

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1、习作3教学设计如东县掘港镇环镇小学高小红教学目标：1、读懂例文《鸭血粉丝汤》，初步感知作者是抓住哪几个方面来写的，让学生懂得如何介绍一种食物，应该从哪几方面着手。2、引导学生了解家乡的一种风味小吃，进行仔细观察，并询问有关的人，对这种小吃有一个较为全面的了解，培养搜集材料的能力和习惯。3、引导学生把观察到的、询问到的资料按一定的顺序整理成文。4、作文过程中交代清楚风味小吃名字的由来，制作过程以及它的色、香、味、形。苏教版小学六年级语文上册习作5教学设计（一）教学重点、难点：1、学习例文获取作文材料的方法。2、训练学生如何把观察到

2、的、询问到的、查阅到的资料整理成文。教学过程：一、观看图片，激发兴趣1、俗话说民以食为天，在我们中国，几乎每个地方都有自己的美味。无论你走到哪里，都会品尝到当地独特风味的菜肴。2、出示图片，让学生用几句话说说图上画的美食。二、合作学习，1、说说家乡的美食。2、出示合作贴士：1、以小组为单位选一种你们喜欢的美食，思考如何介绍好这道美味？2、组长安排记录员记下组内成员的发言与设想，汇总后请一位同学汇报。3、小组交流。4、小组汇报。三、读例文，讨论方法。1、生自读，思考：例文是如何一步一步地完成这篇习作的。2、交流讨论。色香味形，做法

3、，吃法，感受……3、组织讨论，如何写具体：发挥想象写“色香味形”，抓住一连串动作写“做法”4、小结。四、读写迁移，运用写法1、确定习作内容及要点。你准备介绍家乡的哪一种美食？写出美味的色、香、味、形的特点。习作中，一定要细腻地体会自己的感受，把品尝美味的感觉告诉大家。2、组织学生起草，教师巡视指导。五、交流习作，指导修改1、指名学生读习作，师生共同评议。2、小结提出修改意见。3、学生修改。六、佳作欣赏。