基于服务区域经济的高职校企合作长效机制研究-论文.pdf

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1、时代经贸ECONOMIC&TRADEUPDATE投稿邮箱：wtosdjm@163．c,om基于服务区域经济的高职校企合作长效机制研究马朝华常明(郑州职业技术学院，河南郑州450121)【摘要】高等职业教育不仅具有传授知识、培养人才的能力，更重要的是能够体现教育与经济之问内在互动的需求，高职院校校企合作的人才培养模式，是服务于区域经济、社会发展、企业发展需要的具体体现，是实现与区域经济良性互动的有效模式，也是推动高等职业教育有效发展的重要途径。本文从高职校企合作的概念和内涵出发，阐述了区域经济视角下高职校企合作的必要性，针对目前我国高职校企合作存在的问题，提出了构建校企合作长效

2、机制的路径。【关键词】高职校企合作；长效机制；区域经济高等职业教育的根本任务是培养生产、建设、管理、服务第2．3校企合作有利于毕业生就业，促进学生的全面发展一线的高素质技能型专门人才，它在建设人力资源强国和高等教就业难是目前高职院校存在的一个突出问题。究其原因，育强国的伟大进程中发挥其不可替代的作用。目前，我国高等职主要在于学生课堂所学与实际工作场景脱节。实行校企合作教业教育取得了高速的发展，但近年米却面临学生人数下降、学生育，学校可以根据企业对人才培养提出的具体要求，有针对性地素质下降、毕业生就业困难等严峻问题。校企合作是高等职业教为企业培养所需的劳动力。学生也可以通过到企

3、业工作，培养自育人才培养的基本途径，是高等职业教育的⋯个显著特征。国内己的职业素养和兴趣，从而使自己毕业后，能较决地找到合适的外的研究和实践表明，高等职业教育只有通过校企合作，才能实岗位，解决毕业生就业难的问题。从用人单位对毕业生的反映米现高等职业教育人才培养目标的要求，才能形成高等职业教育多看，企业普遍觉得：毕业生从走上工作岗位到真正发挥作用都需样化人才培养格局，才能为高等职业教育赢得质量和社会认同，要一个不短的适应期，所以，以学习与工作生产实践定期转换的才能为高等职业教育发展赢得广阔的市场空间。目前，我国高等形式为特征的校企合作教育模式，不仅是帮助学生掌握实践经验职业教育

4、校企合作还存在不少问题，有外部环境的问题，也有合和实际技能的手段，而且更主要的，它是促进学生各方面都得到作过程中的问题，这需要校企双方共解决为了保证高等职业充分发展不可缺少的过程。教育校企合作深入、健康的发展，我们应该探索高等职业教育与3．目前我国高职校企合作存在的问题区域经济良性互动的校企合作长效运行机制。在现实实践中，由于多种原凶造成了我国高职校企合作方面1．校企合作的概念、内涵还存在一些问题，这些问题不仅制约了校企的发展，也制约了区校企合作是各国职业院校普遍采用的一种办学模式。所谓校域经济的健康发展。企合作，是指高职学校主动与企业接轨，高职院校和企业双方共3．1校企合作

5、办学理念认识不够同参与人才培养的过程，利用学校和企业两种不同的教育环境和首先，企业方面，多数企业由于对校企合作缺乏理论和实践资源，通过课堂教学与学生参与实际工作的有机结合，以培养适经验，在校企合作中处于消极与被动地位，使校企合作最终成为合企业所需要的应用型人才的培养模式，也即是一种以市场需求企业对学校的公益支持或功利性的投资，使校企合作陷于有合无和社会需求为导向的人才培养机制。作的状态。再者，学校方面，对校企合作的战略认识也不到位，校企合作的本质是高职学校与企业紧密接轨，双向参与，将存在着恪守固定教育模式、关上门办学等观念上的问题，在校企职业教育融于现代经济生活中。它包括两个

6、涵义：第～、它是教合作方面表现的不够积极主动。育与产业部门这两个相对独立之间的有机结合，这种结合是在社3．2校企合作不够深入会分工日益精细和现代化大生产和科技进步基础上的有机结合，不少学校开展校企合作仍停留在聘请企业专家上课、作相关它既遵循了教育自身发展的规律，也遵循了实际生产活动的经济的报告会，带领学生去企业参观实习等浅层面合作，校企双方还发展规律。第二、校企合作是一种学校和企业双向主动参与的结是两张皮，学校教育运作机制和企业运作机制还没有真正融合，合，是建立在双方内在需要的基础上的。校企合作，其本质是使这不仅常I约了校企之间的深度合作，还影响了受教育者从“学高等职业教育与

7、社会、生产融为一体，形成相互依存、优势互员、职业人到社会人”的角色转化。对校企合作的双方来说，双补、相互促进、密不可分的整体。方应该从系统的观点通盘考虑，统筹协作，使企业运行与学校教校企合作使教育与生产劳动相结合的方式贯穿在人才培养育之间有机结合、相互促进，构成一个具有相互交融，深度合作的全过程，从而更加有利于学生的发展，有利于学生的素质的提的整体，从而最优化地实现教育目标。高。积极开展和促进校企合作长效机制的研究和实践，对于推进3．3校企合作发展不平衡高职院校教育教学改革与发展和培养高素质、高技能应用