信息技术提升培训研修总结.doc

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1、信息技术提升培训研修总结浏阳一中贺伟才我参加了第二期的信息技术提升培训，这次培训，首先本人有些抵触情绪，一是认为自已年龄大了，本人又是学计算机的，还用得着参加培训吗，随着培训的进行，慢慢看到了自已的差距，由被动学习变为主动学习。期间我们聆听了专家的讲座和参评了四位老师的课堂教学，又通过网上观看视频，使我看到了外面精彩的世界，了解了一些先进的教学理念和手段，认识了自已的落后，真正体会了终身学习的必要性。技术上我认识和初步掌握了微课的制作方法。通过评课，对什么是新课改下的优质课有了进一步的认识和了解。掌握了如何有效地组织和开展课堂活动

2、。下面具体谈一谈这次培训学习的一些感悟。一、提升教学理念和教学手段是提高课堂教学质量重要措施“外面的世界很精彩，外面的世界很无奈”，掌握和应用信息技术提升自已的教学理念和教学手段迫在眉睫，否则我们将被历史淘汰。教育理念是教育主体对教育及其现象进行思维的概念或观念的形成物，理念越新，对受教育者的影响越大。21世纪的今天，教学理念和教学手段都发生了巨大的变化。社会已经由重视科学技术为主发展到以人为本的时代，教育作为培养和造就社会所需要的合格人才以促进社会发展和完善的崇高事业，自然应当全面体现以人为本的时代精神。因此，现代教育强调以人为

3、本，把重视人，理解人，尊重人，爱护人，提升和发展人的精神贯注于教育教学的全过程、全方位，它更贯注人的现实需要和未来发展，更注重开发和挖掘人自身的禀赋和潜能，更重视人自身的价值及其实现，并致力于培养人的自尊、自信、自爱、自立、自强意识，不断提升人们的精神文化品味和生活质量，从而不断提高人的生存和发展能力，促进人自身的发展与完善。掌握和和应用信息技术提升自已的教学理念和教学手段是迫在眉睫，否则我们将被历史淘汰。二、对微课有了一个全新认识。在长沙教育学院专家的讲解下，我初步认识了“微课”这一门新的课程。“微课”是指以视频为主要载体，记录

4、教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，是教师专业成长的重要途径之一。对于学生而言，微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。在网络时代，随着信息与通迅技术的快速发展，特别是随着移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越

5、普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。三、如何根据本学科的特点设计微课通过这一阶段的学习，本人从别人的身上学习到一些有关微课设计的知识。一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处理非常重要。因此，在设计每一节微课时，我首先慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。我尝试做到如下几点：1、知识点尽量选择教学的重点、难点。2、知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透彻。3、知识点要准确无误，不允许有文字、语言、图片上的知识性错误或误导性的描述。4

6、、要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。这次培训，首先本人有些抵触情绪，随着培训的进行，慢慢认识到了自已的差距，由被动学习变为主动学习，这次培训时间虽然短暂，但使我受益匪浅，在以后的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用学校的信息技术教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师，并把我的微课制作经验和技术在同事同行中广泛传播，使得我校老师的教学手段得到全面的提高。