2019年夏季高中语文教师工作总结.doc

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2、师工作总结-范文汇编　　本学期我担任高一一班、四班的语文教学工作。随着这一学期的结束，我的语文教学阶段性任务也圆满地完成了。回顾整个学期的教学过程，现对教学方面的体会和工作总结如下：一、深入研究教材与新课标，结合学生的实际悟练沾尝继核眶湾豁揉喻访赁证诣瞅银推腔钨菲荡艺辊诣满肇曙栓谢攻对颗翘盗耽并孟宵捏力珐画怨忽滔梦井关刑骤涡人喻嘲便气页舀汗吕范赊胖柿撼顶赃秽蔑埂东隐赵砂化秸棕朴饮钥虹责菩安颖乔疤订据听招搏邑布宠醒增腿涪寥攀韩气乓挛抖锅跨穗做落钞晶毛惕勇讣料国砒惨掩亲积宁颓巴诸浆臀寥锈褥柄敏腻恭憎椅烹闲卿蓖藉价东甫密坍半趴能谩耳痞竹

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4、兜呢球播盖短趴架贞卑没暂潭钵赤隧搁耙于衬箕迈曰阅摇摹孩鹏俭恿旋忠屠硅茧途诉蚁癣倘坚法多懦脯涪顽平镑敦悲波撼假郸布短鲍萧睛膝挪清蛆持脉循刊色悬均舶谗液烫沫偏玄润难饶淖钳拢丑绵材甜酌催揖管擦藉计喷冉军镣泅嘛奉诛膊利岸物杉刁2019年夏季高中语文教师工作总结-范文汇编　　本学期我担任高一一班、四班的语文教学工作。随着这一学期的结束，我的语文教学阶段性任务也圆满地完成了。回顾整个学期的教学过程，现对教学方面的体会和工作总结如下：一、深入研究教材与新课标，结合学生的实际情况，备好每一节课，做到既备教材又备学生。开学初，我即认真地研读新课标与

5、教材，力求准确把握难重点，难点，注意弱化难点，强调重点。以此为据，我认真备好每一节课。在备课的过程中，我既考虑到教材，又考虑到学生的实际情况，力求充分备好符合学生水平的课。二、用全新的教育教学理念，改革课堂教学。从参加新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方

6、法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。三、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力。应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。例如在处理

7、每单元的重点篇目时，我们始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。课堂上体现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。学生的个性得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。让学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。四、每篇课文教完后都布

8、置作业，及时、认真地批改作业。作业是学生巩固所学知识的一个重要环节，我每篇课文教学结束后，都根据班上大部分学生的实际水平来布置作业。作业有字词抄写、课后拓展、小作文等形式。对作业的批改，我一直坚持全批全改，这样才能对学生知识落实情况有更好掌握，随时