如何激发幼儿对音乐的兴趣.docx

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1、如何激发幼儿对音乐的兴趣吴穗涛音乐是一门听觉艺术，幼儿对声音的强弱快慢、高低等抽象概念是不理解的，只有把音乐融于幼儿的生活及游戏活动中，幼儿才能轻松愉快地学习。音乐又是一门表演艺术，要使幼儿感受各种表演手段所表达的内容，单靠听觉是难以完成的，它必须让幼儿在实践中直接体现，感知音乐的力度、速度、节奏音色。幼儿时期是对幼儿进行艺术教育的关键时期，对我们小班的幼儿来讲引起幼儿对音乐的兴趣尤为重要。所以这个学期，我主要围绕了如何引起幼儿对音乐的兴趣，让其在舒适、优美的环境中愉快、积极地参与音乐教学活动这

2、一方面进行了一些探讨：一、在音乐欣赏中激发幼儿的兴趣。首先我会选择一些好的音乐让幼儿听，在听的过程感受音乐的美。所以在刚开始的时候我会在餐前餐后，或幼儿来园离园的时间放一些节奏明显、旋律优美的曲子；在他们进行游戏的时候我会放一些轻快的音乐让幼儿感受活动时的快乐等，这些都是让幼儿在不知不觉中感受到音乐的美。其次，要让孩子了解音乐美的因素。如：在欣赏《小鸟飞》的过程中，小朋友会边欣赏音乐边跟老师一起跟着音乐做各种动作来模仿小鸟飞，在这一过程中幼儿已经投入到音乐当中去，被音乐所吸引、感染，并对这音乐有

3、了大概的了解，这些都是引起幼儿对音乐兴趣不可缺少的一个环节。二、在音乐教学中引起幼儿对音乐的兴趣。在小班的音乐教学中，一些抽象的音乐知识对幼儿来说好象在听一些故事，只知其表不知其内。如何使一些枯燥无味的音乐知识变得具体形象，让幼儿易懂易记，我经常会用一些小故事来引导他们。如：在进行音阶练习时，我会先让幼儿听故事：在很远的地方有一座漂亮的房子，房子前有一排台阶，有一只小花猫经常去玩，这台阶很奇妙共有七步，每踩一步都会发出一个好听的声音，那就是1234567，上到顶上的时候小花猫觉得很有趣，又从上面

4、走下来，7654321，小花猫会用这些声音唱歌，所以小花猫特别喜欢，从低到高，再从上面下来。讲完故事后我让幼儿扮演小花猫上下楼梯，从低到高，从高到低，让他们在富有情趣的练习中逐渐掌握不同的音乐。依次类推，每当碰到新的、难懂的知识时我都会编出一些比喻恰当的故事，让幼儿容易接受，而且他们也会感到很有兴趣。一、在音乐游戏中引起幼儿对音乐的兴趣。在小班的音乐教学中，由于幼儿年龄较小，所以他们比较适合在音乐游戏中学习音乐。在这个学期中，我们就接触到了音乐游戏。如：我们在学习音乐游戏《黑猫警长》的过程中，我

5、先让小朋友分别认识猫和老鼠的习性、特征，然后让他们根据自己对猫和老鼠的认识模仿或是创编出各种动作，再以故事的形式教幼儿学唱这首歌，最后向幼儿介绍游戏的玩法。这一系列的学习过程对幼儿的记忆和学习兴趣的提高都有很大的帮助。在这一学期的培养中，大部分幼儿已经会很高兴地跟着老师学唱歌，听着音乐做动作，有时候会很安静地坐在位置上听听音乐等，这些都可以表明幼儿已经对音乐产生了最初的兴趣，但这只是一个开始，离幼儿能陶醉于音乐，理解音乐还差很远，我只有在此基础上继续努力，才能使幼儿在音乐这条艺术道路上茁壮成长。