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时间:2020-04-23
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1、专题一:酸和碱的性质及其应用【知识梳理】【典例分析】知识点一:物质的酸碱性例1:科学兴趣小组的同学们在晚会上表演了节目:先用毛笔蘸取一种无色液体在一张白纸上写了“云课堂”三个字,然后将另一种无色液体喷洒在写字处,白纸上立即出现了红的“云课堂”。同学们所用的两种无色液体可能是( )A.酚酞溶液、“雪碧”饮料B.NaOH溶液、酚酞溶液C.CuSO4溶液、NaOH溶液D.紫色石蕊溶液、酚酞溶液例2:近期科学工作者利用基因技术培育了一种紫色卷心菜,其紫色菜叶遇到盐酸会变红色。小芳和小华对紫色菜叶遇到盐酸变红色的现象产生了兴趣,作出如下猜想:①可能是水分子使紫色菜叶变
2、红色,②可能是氯化氢气体使紫色菜叶变红色,③可能是氯离子(Cl-)使紫色菜叶变红色,④可能是氢离子(H+)使紫色菜叶变红色。并设计了如下实验加以验证。【来源:21·世纪·教育·网】(1)实验I的目的是____________________________________。(2)实验II的目的是____________________________________。(3)本实验的结论是____________________________________。第5页变式训练:1.小刚同学用如图所示装置进行“粒子不断运动”的研究,一段时间后,可观察到无色酚酞溶液
3、变红,则物质X是( )A.浓氨水B.浓盐酸C.浓硫酸D.浓食盐水2.图为某学习小组在白色点滴板上进行的有关“溶液的酸碱性”的探究实验。(1)使用白色点滴板进行实验的优点是_______________________(答一点);(2)稀盐酸和稀硫酸都能使紫色石蕊试液变红,是因为在不同酸的溶液中都含有相同的________(填微粒符号)。(3)为了便于观察石蕊试液在酸碱性溶液中的颜色变化,在两块点滴板的1号空穴中,在滴加石蕊试液之前,都应该加___________作为空白对照。(4)点滴板2中的废液,若直接排入铸铁管下水道,会造成的危害是___________
4、_________;(5)你建议如何处理点滴板2中的废液?_________________________________________________________________________________知识点二:酸的性质例3:现有Mg和MgO的固体混合物3g,经测定镁元素的质量分数为80%,向固体混合物中加入100g一定溶质质量分数的稀盐酸,恰好完全反应,下列说法错误的是( )A.反应过程中有气泡产生B.生成MgCl2的质量为9.5gC.所用稀盐酸中溶质的质量分数为14.6%D.反应后溶液中的溶质只有MgCl2例4:某化学兴趣小组同学为探究
5、盐酸的化学性质,做了如下实验:(1)试管①中的现象是_________________________,反应后试管②中一定有的阳离子是___________(写离子符号)。(2)试管③中反应的化学方程式为__________________________________________。(3)实验中发现试管④中固体全部溶解,试管⑤中产生白色沉淀,接着向试管⑤中滴加氢氧化钠溶液,产生沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液的质量关系,如图2所示。则试管④中的溶质有___________;图2中a~b段对应溶液中一定发生反应的化学方程式为__________________
6、_____________________________________________________________。第5页变式训练:1.氧化铜与稀盐酸发生反应时,容器中溶液总质量随时间的变化曲线如图所示。下列说法正确的是( )A.该实验是将氧化铜逐渐加入稀盐酸中B.n点和m点对应溶液中铜元素质量不相等C.n点和m点对应溶液蒸发结晶后得到的固体成分相同D.该曲线不能反映溶液中溶剂质量随时间的变化关系2.为验证“酸的化学性质”,某班同学在实验室进行如图实验.请分析并回答相关问题:(1)B试管中的现象是________________________;(2)
7、C中发生反应的现象是___________________________________________,反应的化学方程式____________________________________________;(3)要全面验证酸的化学通性,D试管中能与酸反应的固体单质是____________(写一种即可);(4)实验完成后,将全部废液倒入废液缸内,测得pH=2,则废液中所含溶质最多有______种(溶质不计指示剂与气体)。知识点三:碱的性质例5:敞口放置的氢氧化钠溶液易吸收空气中的二氧化碳而变质,请写出此过程的化学方程式:________________
8、___________________
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