参加优质课观摩活动有感.doc

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1、参加优质课观摩活动有感　　参加优质课观摩活动有感提要：这次优质课活动我既是观摩者，也是《我的鞋子最漂亮》活动的参与者，能取得今天的成绩，凝聚的是大家的心血与智慧，在一次次地磨课中　　参加优质课观摩活动有感　　参加优质课观摩活动，犹如喝茶一样，你可以选择一饮而尽，亦或是选择细细品味其中的甘甜，品茶的选择又同样呈现与结果中，一饮而尽仅仅是解渴，而细品又会品尝到其中的许多滋味：　　参加优质课观摩活动有感　　参加优质课观摩活动有感提要：这次优质课活动我既是观摩者，也是《我的鞋子最漂亮》活动的参与者，能取得今天的成绩，凝聚的是大家的心血与智慧，在一次次地磨课中　　参加优质

2、课观摩活动有感　　参加优质课观摩活动，犹如喝茶一样，你可以选择一饮而尽，亦或是选择细细品味其中的甘甜，品茶的选择又同样呈现与结果中，一饮而尽仅仅是解渴，而细品又会品尝到其中的许多滋味：　　　　享“语言”意境之乐天　　于永正老先生说过：“兴趣是最好的老师”，对于幼儿来说“玩”是幼儿的天性，让幼儿在玩中学在学中玩。因此，幼儿园高效的课堂教学设计，教师从幼儿身边感兴趣的、熟悉的事情、事物入手。　　威海王馨老师的《说颠倒》用孩子们喜欢的、熟悉的卡通人物爱探险的朵拉入手，提问：“今天，朵拉要带我们去哪里探险呢？激发幼儿的挑战欲望，通过设计三个闯关游戏，引导孩子们在闯关的同

3、时关注颠倒王国里发生的趣事、不仅给予规整语言的范本，在图片的指引下，孩子们不仅能顺利说出儿歌，还能进行了创编，让孩子尽情发挥想象创编一切颠倒王国里发生的事。也让孩子们感觉到语言的快乐和魅力。在王老师的引领下，我们在场的老师都感受到了颠倒王国里的趣事，正如哈姆雷特：一千个读者的心里有一千个哈姆雷特。这就是语言的魅力。“俩俩组队合作创编”考验的是孩子们团队合作的能力：孩子们自由结伴2人一组，最后创编成一个完整的儿歌，孩子们根据自己的能力、生活经验合作创编完整的儿歌!在孩子们眼中这摒弃了单纯的一遍遍枯燥练习，无形中融入了趣味的生活意境，激发了孩子们无限想象及参与乐趣，

4、在团队合作中感受着团体的力量，语言的快乐!　　享“科学”探索之乐　　荣成宋娟老师的《有趣的转动》活动中，宋娟老师一直像孩子的玩伴，带领孩子玩、探索，在与同伴的互动中，激发幼儿对探索转动物体有了兴趣。再通过操作生活中常见的物体（竹蜻蜓、风车、呼啦圈）随手可拿的物体，探索让这些物体转动的方法。孩子们在动一动、试一试、想一想中探索出了使物体转动的各种各样的方法。为了激发孩子的探究欲望，在第二环节中加大了难度，引导幼儿用一种物品帮助另一种物品转动。在这次操作中我为幼儿准备了更多的材料（一个碗、另一个装有水的碗、筷子、矿泉水瓶、绳子、积木等等）也是生活中随手可得的材料。引

5、导幼儿探索更多的方法。《纲要》中指出科学活动应该于生活，回归与生活。在第三环节中，宋老师引导幼儿说说生活中的转动现象以及给我们生活带来的帮助，孩子也通过了自己的想象和发现，大胆讲述了各种转动物体给我们人类带来的帮助。　　孩子们从开始到结束兴趣都是比较浓厚的，在大玩伴的带领下，乐在其中的操作着，尽情地享受科学探索的乐趣。　　受“结果”之甜　　这次优质课活动我既是观摩者，也是《我的鞋子最漂亮》活动的参与者，能取得今天的成绩，凝聚的是大家的心血与智慧，在一次次地磨课中，在一次又一在一次又一次地改课中，让我们不断地历练成长，也让我们感受到家的温暖与关爱。在备战的一个月中

6、，我也深深地感受到集体力量的伟大，每次磨课，班级老师总是说：“没事，你放心去吧，班上的事交给我了！”周老师、王园长、毕主任一次次地陪我们到二小、漓江牺牲了休息时间陪我们一起磨课，研讨最佳方案，力求完美!最令我感动的是王园长，再一次磨课中为了达到良好的教学效果，我们需要修改ppt，当我求助于她时，她一遍遍地探索操作直至深夜，让我感受到了一个家人无私的帮助。“众人是柴火焰高”在幼教如此团结温暖的大家庭里，如此荣幸，一路感恩，一路成长！　　这次现场观摩的教学活动，不仅向我们展示了执教老师的教育智慧与教学水平，更是她们成熟的教育理念和正确育儿观的体现，让我切实感感受到了

7、差距所在。“临渊羡鱼不如退而结网”，一个优秀教师的成长，没有任何捷径可言，需要经过不断的学习、提高和历练。就让我们在以后的工作中，刻苦钻研，汲取经验，提高自身素质，让我们从事幼教工作永远都充实而快乐!