参加语文新课程课堂教学评级活动有感.doc

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1、参加语文新课程课堂教学评级活动有感　　参加语文新课程课堂教学评级活动有感提要：教学目标定位全面、准确，大部分教师能体现“三维”目标要求，符合课标要求，明确具体，符合学生的认知水平和心理特征于　　参加语文新课程课堂教学评级活动有感　　20**年**月**日至1*月1*日，镇教研室在中心小学组织了语文教师新课程课堂教学达标评级活动，这次活动我有很多感受：　　一、精心组织　　本次活动是根据县教育局和镇教委新课程课堂教学达标活动实施方案精神而确定的。镇教委非常重视，为切实做好本次活动，成立了由教委孙主任任组长，教研室全体人员任组员的领导小组。精心选出骨干教

2、师组成了评委。语文评委由ZZ组成，六人共分为三组同时听评。一组Z；二组Z；三组Z。　　二、教师分组　　由于语文教师人员多的情况，把报名教师分为三组：　　一组：Z　　二组：Z　　三组：Z　　三、课堂教学　　本次课堂教学评级活动得到了广大教师的认可，每人都积极准备，认真研究教材、精心设计教案、用心准备、教具、学具。课堂教学水平比以前有很大程度提高。但在细节上还有待提高。　　1、教学目标定位全面、准确，大部分教师能体现“三维”目标要求，符合课标要求，明确具体，符合学生的认知水平和心理特征。但也有个别教师目标不全，只注重了知识的传授，而忽视了情感、态度、价

3、值观。　　2、教学内容设计较科学、实用。知识结构脉络清晰，逻辑性强，问题设计较巧妙、富有启发性，并能密切联系学生生活、社会实际和学生已有的经验知识，并能有效拓展。但也有个别教师教学内容设计不合理，重难点抓不住。　　3、教学环节都能灵活运用市教学策略，符合课型要求，每个环节任务、内容明确，环节过渡自然。　　4、教学实施：　　①语言表达上都能使用普通话，比较规范。老教师比较多，但也都努力的使用普通话。教师富有情感，在指导朗读和范读中充满了感情，对学生形成了很强的感染力。　　②教学中，教师灵活运用教学策略组织教学，重视学生的合作学习，能有效的利用学习小组

4、进行自主、合作、探究学习。教师还教给学生一些好的学习方法，如低年级的识字法、高年级的阅读法等。　　③教师对教学手段非常重视，大部分教师都制作了多媒体，同时还利用小黑板、卡片等手段。存在的缺点在老教师的使用上不是很熟练。　　④合理的运用鼓励性评价，调动学生的学习积极性，有效地推动了课堂的良性发展。　　5、教学中，学生积极参与，思维活跃，合作学习兴致高，氛围浓厚，形成了有声、有色、有情的课堂教学。　　四、几点思考　　1、通过三天的听课，感触很深。从教师的课堂就能感受到教师对本次活动的重视，语文教师大多是老教师，但他们的认真程度很让人感动。认真地准备、认

5、真的使用普通话、努力的与学生沟通、交流。精神值得让人敬佩。　　2、在教学中，教师对阅读的指导力度还不到位，离要求还有一定的距离。应提高教师的阅读指导水平，学习阅读指导方法，提高教师的认识。　　3、进一步重视学生的合作学习，培养学生自主、合作、探究的学习习惯。　　4、正确合理的运用多媒体手段进行教学，使用要恰当，不能完全依赖于多媒体。