《国学启蒙》“学而时习之”教学设计.doc

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1、四年级上学期《国学启蒙》教学设计　　　　　　　　　　　　　第一课学而时习之教学目标　　①熟练背诵并正确翻译这篇课文。　　②理解课文思想内容，对照反省自己。　　③积累文言词汇。教学重点　　背诵、翻译、理解课文内容。教学过程　　一、导入课题1.中华民族有着数千年的文明历史，产生了辉煌灿烂的古代文化。它不仅对中华民族的形成和发展产生了巨大的凝聚力，而且对今天在全民族弘扬爱国主义思想，建设社会主义精神文明仍有巨大的现实意义。这些宝贵的精神财富，已成为世界文化宝藏的重要部分，不仅是中国的骄傲，也是全人类的骄傲。　　《论语》是我国古代文献中的一部巨著，是中华民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封建

2、政治、思想、文化产生了巨大影响。即使在今天，其精华部分依然为人们所效法。现在我们就来学习它的节选部分《学而时习之》。　　2.板书课题。　　二、朗读课文　　①范读　　②全班齐读　　感知课文内容。多读几遍，教师指导学生朗读，根据朗读的语气、语调和停顿等，理解句子的意思。　　③正音、识字　　三、理解课文内容　　1.教师导学2.自主、合作、探究　　先仔细读几遍，理解各句中重点词语的意思。如果开始不理解懂，试着再读几遍。实在理解不了的，将问题提出来。　　教师指导学生根据句子理解词义，根据词义理解句子。　　教师要求学生，自己理解了的，讲给同学、老师听听。不理解的，四人小组讨论讨论。实在不懂，请教

3、老师。　教师参与学生的讨论。学生能讲清的，教师再度明确。学生理解有困难的，教师要讲明白，讲透彻。　　三、朗读、背诵　　　反复朗读，直到成诵。