《这片土地是神圣的》导学案.doc

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1、《这片土地是神圣的》导学案学习目标1、学写8个生字，正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光”等词语。2、有感情地朗读课文。背诵感受最深的部分。3、揣摩优美的语句，体会课文表达上的特点。4、体会人类与大自然休戚相关、不可分离的关系，懂得应该保护环境，爱护家园。学习重点：通过深入感受文章的语言文字，体会人与自然不可分离的关系。学习难点：通过学习，获得对自己生存的土地、家园的深刻认识，激发环保意识。学法提示：要以读为主，采用多种形式，充分地读，在读中感悟理解，在读中训练语感。另外，本文的背景与

2、我们的生活有一定距离，课外资料的收集与运用对文章的理解有帮助。学习学习过程第一学时一、课前预习1、给带点的字选择正确的读音，用“√“表示。薄雾（bóbáo）骏马（zúnjùn）运载（zǎizǎi）血液（xiěxuè）2、看拼音，写词语。Shèngjié　chánchán　　juànliàn　sōngzhi(　)(　　)(　　)(　　)Shàndai　yīnger　　huídang　　xióngyīng　　wēngwēng(　)(　)(　)(　　)　　(　　)3、读课文，说说课文主要讲了什么？想想作者在文中表达了一种什么样的强烈愿望。4、默

3、读思考，理清文脉。这篇文章属于总分总的结构。（）-（）自然段表达了西雅图酋长对白人的强烈要求，分别从善待（）、善待（）、善待（）三个层面来写。（　）－（　　）自然段进一步阐述对人类和大地的关系，指出大地是人类的母亲，人类属于大地。５、自我挑战（１）读文深思：“这片土地”指的是哪片土地？为什么用“神圣”来形容土地？（２）你对文章中的哪些地方感受特别深，多读一读。（３）试着背诵你感受最深的地方。６、预习课文后，我还有以下几点疑问：第二学时一、作探究学法提示：以朗读为主，合作学习，通过多种方式的读，品味语言，还要联系实际，深入思考，理解文章内容

4、，在文中空白处留下自己读书后的感受。1、读１－３自然段，思考：文章哪些地方体现了这片土地是神圣的？画出相关语句，多读几遍，交流自己的朗读体会。2、读４－８自然段，思考：面对这片神圣的土地，我们应该怎样做？读后你有何感受？“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。”这句话在课文中反复出现了几次？这种写法有什么好处？３、研读９－11自然段,感情思考:“我们”为什么要这样热爱、照管这片神圣的土地。第三学时达标训练1、注意区别第组形近字，再选择恰当的字填到括号里。卷　眷　倦　　　　指　脂　智　　　鹿　庸　鹰疲（　）　　

5、　　　　（　）肪　　　　　雄（　）试（　）　　　　　　（　）慧　　　　　平（　）（　）恋　　　　　　（　）导　　　　（　）角２、填写恰当的量词一（　）耕地　一（　）山脉　一（　）松针　一（　）蓝天一（　）河流　一（　）昆虫　一（　）家园　一（　）倒影3、感情朗读课文，抄写自己喜欢的语句。――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――