小学美术第03册教案(苏教版)

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1、课题、拉根线条去散步_第1课时总1课时_教学目标_通过拟人化的练习，了解水墨线条的各种特征，培养学生善于利用水墨画线条。_学课型与方法_墨画讲解练习_教材分析_点是教学生掌握正确的握笔姿势难点是通过线条的练习，了解线条的情绪特征_学具准备_料、水、笔_教学过程_案_改意见_、导入1、有一位画家克利说，画画就是“拉根线条去散步”。2、今天，我们就拉根水墨线条去散步吧！同学们，一路上肯定有丰富多彩的经历吧！二、新授1、要出去散步，首先要做好准备工作，只有充分的准备，散步才会轻松愉快，那么我们的毛笔就要先抓好，才能上路，现在老师就教大

2、家抓好毛笔，做好上路的准备吧！教师讲解、示范正确的握笔姿势2、准备做好后，就让我们带上水和墨汁上路吧！教师来范“散步的经历”我首先来到了一片草地，看草地多美呀！小草细细密密像牛毛一样多，又像一副羊绒地毯。看前面出现一片树林，高大的树木挺拔秀丽，快画几棵树吧！再往前走，出现了一条小河！小河里潺潺的流水像一个调皮的小朋友，一路向前奔跑，一路欢歌笑语。（波浪形线条代表欢快）唉！刚好，不还处有张独木桥，快让我过桥到河那边的小山坡上玩吧！_学过程_我们来到了山坡上，开始登山，正爬着，天空阴沉下来，一道闪电划破天际，天下起滂沱大雨，像一层纱

3、笼罩世界！天终于放晴了，雨过天晴，天空出现了一道彩虹，多美的彩虹呀！3、这就是我拉根线条去散步的奇妙经历！同学们，你也快拉根线条去散散步吧！说不定你的经历比我的还要更精彩呢！三、学生作业四、巡回指导五、辅导讲评_书设计_4、拉根线条散步去准备：毛笔草地树林小河去散步出现彩虹独木桥带上：水、墨天晴下雨山坡_业设计_根水墨线条去“散步”，要画出丰富的经历！_学后记_题_、看新闻画新闻_第1课时总1课时_学目标_通过画新闻，培养小学生关注每天发生的国家大事的习惯。_学课型与方法_画讲解、欣赏_材分析_点是选择最近发生的学生感兴趣的新闻

4、难点是在画面中要表现出新闻事件_学具准备_笔_教案_改意见_学过程_、导入1、今天的球赛分外精彩，杂技团出访归来，消防战士勇闯火海……2、同学们，你们看电视的时候，看新闻节目吗？新闻节目是反映最近时间，世界各地发生的事，比如哪个国家地震了，哪个国家打仗了等等这些重大事件，我们都可以了解世界，只需要每天看一看便知道了。3、请你们回想一下，最近你看到哪些新闻？今天，我们就来学习——《看新闻、画新闻》。二、新授1、电视和报纸是获得新闻的好途径，因为它既可以了解新闻，还可以欣赏到新闻画面，使人更加清晰地了解新闻事件。2、所以新闻图片很重

5、要，如果你能够把新闻事件画成一幅画的话，就能够让看的人更加感兴趣。3、欣赏书本中的范画，重点理解《火灾抢险》和《战争难民潮。》_学过程_4、要把新闻画成画，就必须知道新闻最精彩的境头在什么地方，找出新闻的精彩部分把它刻画出来，才能让人对它感兴趣，才能吸引人的注意。三、学生作业同学们，快把你知道的精彩的新闻画出来吧！画好后给它取一个名就好了！四、巡回指导五、辅导讲评_书设计_、看新闻，画新闻电视动画报纸文字图片广播语音_业设计_同学们，快把你知道的精彩的新闻画出来吧！画好后给它取一个名就好了！_学后记_题_、即兴添加，练笔成图_第

6、1课时总1课时_学目标_通过即兴添加，练笔成力这一种水墨游戏，潜移默化地使学生理解水墨画的特征并产生水墨画不难画的印象。_学课型与方法_墨画讲解、示范_材分析_点是能根据原有的线条大胆想象难点是添加中随意放松，自然天成_学具准备_笔、颜料、水_教学过程_案_改意见_、导入1、有时任意的一些墨痕，可以引起你意外的联想。添加上几笔，就真成了生动的形象。有时从随意放松的练笔开始，只为熟悉笔和纸的性能，画着画着，却出现了意外精彩的图形。2、今天，我们就来学习——《即兴添加，练笔成图》。二、新授1、请一位学生上黑板随意画一些线条，不要画成

7、具体的东西。同学们，我们看到的是一些杂乱的线条，它没有表示这是什么东西，那么我们可以给这些线条添加，使它成为一些具体的东西。教师给予添加，使之成为一副具体的画。2、下面，老师来考考同学们，看看你的脑筋转得快不快。教师画了一些杂乱无章的线条，让学生想像，请一位学生上来添加。简要讲评，添加要在原来线条的基础上，所以要根据原来的线条的外形像什么？在这个有点“像什么”的基础上，再去添加，就能添画出有趣的图画了。_学过程_3、让学生相互之间测试，游戏4、展示作品、交流、评价三、学生作业四、辅导评讲_书设计_、即兴添加，练笔成图随意画添加成

8、为图画_业设计_用水墨工具进行“即兴添加，练笔成图”的游戏。_学后记_题_、新奇的帽子_第1课时总2课时_学目标_通过欣赏各个国家民族的不同的帽子，让学生体会到帽子的造型特色，学会不同类型的帽子的画法，培养学生的欣赏水平。_学课型与方法_画讲解、欣赏_材分析_点