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时间:2020-04-20
《姥姥的剪纸教案(修改).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《姥姥的剪纸》教学设计鹿寨县城南实验小学城中校区肖佳丽一、教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文,学会本课容易读错、难理解的4个词语。2.理清文章的脉络,简要概括课文主要内容。3.引导学生抓住关键词句,悟出文章写法,体会姥姥剪纸技艺的高超。4.理解“熟能生巧,总剪,手都有准头了!”这句话的含义。二、教学重点1.引导学生抓住关键词句,悟出文章写法,体会姥姥剪纸技艺的高超。2.理解“熟能生巧,总剪,手都有准头了!”这句话的含义。三、教学难点联系上下文,并结合自己的生活体验,理解“熟能生巧,总剪,手都有准头了!”
2、这句话的含义。四、教学内容第一课时五、教学过程环节一、创设情境,导入新课。1.谈话导入。2.简介剪纸。3.齐读课题。(了解剪纸,激发学生学习兴趣。)环节二、粗读感知,整体把握。1.检查容易读错、难理解的字词。2.带着问题,学生自由朗读课文。3.概括文章主要内容。(检查预习情况,过好字词关,为下文深入理解课文作铺垫。)环节三、精读感悟,重点突破。1.精读1-6自然段,感受姥姥剪纸技艺高超。(1)出示学习要求,默读1-6自然段。(2)抓住关键词句,引导学生品读,领悟文章写法。2(3)欣赏剪纸,积累词语。(4)理解“
3、熟能生巧,总剪,手都有准头了!”这句话。(品读文段,领悟写法,感受姥姥剪纸技艺的高超。)环节四、总结全文,巧妙衔接。板书设计:12姥姥的剪纸技艺高超正面侧面神祖孙情深2
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