三科下20课开关为什么能控制电.doc

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1、南河镇小学2011—2012学年度第二学期导学案集体备课活页学科科学年级三年级主备人李荣存执教人＿＿学习内容开关为什么能控制电课时1节课型新课教材分析本课主题的探究是以开关为什么能控制电为切入点，引导学生认识导体和绝缘体，并引入安全用电的问题。学习目标1、认识开关的结构和作用，认识开关的重要性。2、知道容易导电的物体是导体，不容易导电的物体是绝缘体。3、能用检测器区别哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体。4、了解安全用电的知识。重点、难点认识开关的结构和作用，知道什么是导体和绝缘体及它们的区别。教学准备各种开关、电路检测

2、器、导体及绝缘体材料等。导     学     过     程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】引入：1．教师打开教室电灯开和关，学生观察现象。2．学生汇报观察现象。3.这些现象说明了什么问题？4．你有什么疑问？导出课题。【我会自学】1、观察拉线开关，看看开关的内部有哪些部件？2、反复拉动旋开盖的拉线开关，观察开关里各部件的变化，有什么发现？3根据我们的发现推测一下，开关是怎样控制电路的。4、小组内交流上述3个问题。6、全班交流问题3。【点拨导思】1、不能用连在电路上的开关来观察。2、人们通常把容易导电的物体叫做导

3、体，把不容易导电的物体叫做绝缘体。【我会探究】1、全班交流自己的推测。2、小组讨论制定研究方案3、全班交流研究方案。4把开关上的小部件拆下来，分别连接到电路检测器上，有什么现象发生？完成下面的表格：物品名称现象5、用更多不同的物体试一试，情况怎样？6、根据实验现象，把实验的物体进行分类。类别物品名称【反馈测评】在日常生活中，我们应该怎样注意安全用电？【我能达标】1、开关的哪些部件是导体？哪些部件是绝缘体？2、开关为什么既能控制电，又不会使人触电？课后反思：