一年级道德与法治下册教案 - 第四单元《15 分享真快乐》 部编版.doc

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1、人教部编版一年级道德与法治下册教学设计15分享真快乐　　教学目标：知识与能力：帮助学生体验分享的快乐，激发学生乐于与他人分享的情感和自我满足感，愿意与他人分享。过程与方法：引导学生学习分享的方法与技巧，在生活中会与人分享，明白分享也是献出关爱，相互帮助体现了一种生存的道德智慧。　　情感与价值观：实际参与合作，学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。　　教学重点：学会与他人交流、感受分享的快乐，感恩他人的分享，体验来自合作和分享的成就感。教学难点：理解分享是种快乐。　教学准备：1、教师准备：糖果、树叶、叶贴画、课件。　　2、学生准备：一两

2、件自己最喜爱的物品　教学过程：　　一、激趣导入，引言揭题。　　1、播放《幸福拍手歌》，师生共享。(设计意图：激发学生兴趣，抓住学生心理特点，为营造快乐良好的课堂学习氛围做铺垫，用快乐的歌声调动学生快乐的情感，初步体验分享的快乐)　　2、引言揭题，板书课题。齐读课题。这是什么？想吃吗？周末的晚上，蔡老师和陶然书友们一起庆祝生日，一起分享蛋糕，我感到很快乐。今天我们一起学习第15课分享真快乐。板书：15课分享真快乐　二、展开活动，分享快乐。　(一)物质分享的快乐　　我们班同学的分享活动，享受物的分享快乐。　　1.看图片，讲讲图中谁在做什么?　　2.你和好朋友分

3、享过什么?分享后，好朋友的心情是怎样的?你的心情是怎样的?板书：分享物品3.小结：原来分享让小朋友感到心情愉快，小朋友相互分享可以获得更多的快乐。(设计意图：在快乐轻松的活动中让学生真正感受分享的快乐。)　活动一:分享阅读更有趣1、同桌分享活动建议：　　a.你可以向同桌介绍你心爱的课外书，也可以把你的课外书借给同学。b.欣赏别人的物品请用心爱护。　2.同桌活动，教师巡视参与其中。　　3.交流感受：在分享活动中,“当别人欣赏你带来的东西时，你有什么感受？你欣赏了别人的东西，有什么收获？”板书：阅读4.总结归纳：你有一个快乐，拿出来与别人分享，就变成了两个快乐

4、。　5.体验升华：将糖果奖给刚刚与人分享最多，给更多人带来快乐的同学，让他说说打算如何处理糖果。(设计意图：体验分享，深化理解“你有一个快乐，拿出来与别人分享，就变成了两个快乐。”的意思)　　我们共分享，回归生活，体验助人的快乐。　1.生活小故事。四位学生参与情境表演，感受分享就是献出关爱。(设计意图：选择日常生活中熟悉的，有教育价值的内容让学生情境表演，使学生认识到在社会生活中每个人都会遇到各种情况和困难，而分享就是献出关爱，帮助别人会让自己觉得快乐。)　　2.活动拓展：下雨天，同学们陆续回家了。一个同学站在校门口，焦急地望着天空。这时，小刚同学拿着伞刚

5、要回家，小刚该怎么办?　　情境ABC：A.小刚把伞借给那个同学，自己冒雨回家。　　B.小刚让这个同学在学校等他，他回家取伞给他。　　C.小刚把这个同学送回家后再回家。师:谁来说说怎么样的办法帮助别人会更好?　　(设计意图：引导学生运用道德智慧，用最好的办法帮助别人，更好地与人分享，获得更多的快乐。)　　(二)智慧分享的快乐。　　活动二：分享的魔力。大家的智慧多又多，感受合作的快乐。师：如果同学把橘子分给别人，别人也尝到橘子的酸甜,别人会很高兴。如果同学自己吃了橘子，他吃的时候就会觉得不好意思,其他人也没办法尝到橘子的酸甜,这就是分享的魔力。师：我们生活在一

6、起，当碰到这些情况时，我们应该怎么做呢？1、体育课下课了，明明口渴了，水杯却不在身边。乐乐把自己喝了一口水的水杯递给明明，可是明明却拒绝了。2、同学忘记带学习用品，你看见了怎么办？3、乐乐新做了一幅树叶贴画，他想分享给大家看，结果被露露不小心给弄坏了。　　4、总结提升：倘若你有一种思想，我也有一种思想，互相交换之后，我们每个人将各有两种思想。(设计意图：学生谈怎么做的过程中，使学生意识到彼此在分享着各自的想法，在合作学习中体会到了分享的快乐。)　　活动三：快乐地分享思考，深化对分享的理解。师:同学们请你们拿出自己的画，在小组交流，分享体会。　1、小组活动，

7、分享快乐。2、在分享活动中，你最大的收获是什么？板书：真快乐3、在你们的作品中，哪些地方是从其他同学那里学习来的？4、你们是怎样确定自己小组活动方案的主题的？5、他是“小气鬼”吗：播放图片，看孩子们想分享什么?遇到了什么问题?6、请同学们根据图画内容，想象盲人的想法和做法，添加解说词。7、小结：在分享的时候，我们要有礼貌，爱惜别人的东西，玩完了及时归还。(设计意图：引导学生分享自己的学习主题，激发学生的学习兴趣，引发学生思考，领会每一个人的存在不是孤立的，而是需要彼此的分享，我们的生活才会快乐。)　三、总结提高，拓展延伸。　师：同学们，这节课我们通过讨论、

8、交流，体会到分享的快乐，大家在互相分享心爱之物或图书后，这样就会有