人教部编版四年级上册语文《 爬山虎的脚 》教案.doc

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1、《爬山虎的脚》（教案）【教学目标】一、知识与技能1.认识“均、柄、蜗、曲、萎”5个生字；会写14个生字；理解“荡起波纹、痕迹”等词语。2.有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的部分。3.读懂课文内容，理清课文的记叙顺序，了解爬山虎的特点。二、过程与方法通过多种形式的读去理解课文内容，积累精美的语言文字，学习作者观察和表达的方法。三、情感态度和价值观激发留心观察的兴趣，做个生活中的有心人。【教学重点】理解关键词句，了解爬山虎脚的特点。【教学难点】学习作者细心观察的方法，增强留心周围事物的意识。【教学方法】观察法、阅读法。【课前准备】多媒体课件、相

2、关资料。【课时安排】1课时【教学过程】一、播放视频，导入新课1.同学们，你们喜欢听歌吗？老师今天带来了一首好听的歌曲，一起来欣赏吧。播放歌曲《喇叭花》。歌儿好听吗？儿歌中唱到的牵牛花是一种生命力很旺盛的藤蔓植物。2.今天，咱们一起学习另外一种生命力极强的藤蔓植物，那就是——爬山虎。爬山虎又是怎样的一种植物呢？看一下大屏幕的简介吧。爬山虎属葡萄科，夏季开花，常见攀缘在墙壁岩石上。爬山虎的根茎可入药，果可酿酒。爬山虎又被叫做捆石龙、巴山虎等。爬山虎究竟是如何在墙壁上生长的呢？那得从爬山虎的脚说起。（板书课题：6.爬山虎的脚）学生齐读课题。二、

3、初读课文，整体感知1．自由阅读课文，注意读准字音，读通句子。画出不认识的生字和不理解的词语，自己想办法解决，并把带生字的句子多读几遍。2.出示带音生字：均、柄、蜗、曲、萎（1）学生自由读生字。（2）开火车读生字，集体纠正。（3）同桌相互检查读生字。（4）去音读生字。（注意指导：“茎”的声调是一声。）过渡：下面，咱们给生字找个朋友，课文中带生字的词语你认识吗？3.理解重点词语：痕迹：物体留下的印。均匀：分布或分配在各部分的数量相同。叶柄：叶的组成部分之一，连接叶片和茎，长条形。荡起波纹：本课指爬山虎的叶子被风一吹，像小波浪一样上下起伏。4.

4、学习多音字：空：kōng（空洞）kòng（空白）；铺：pū（铺床）pù（店铺）5把生字带到课文中你还能认识吗？同时思考：这篇课文讲了一个什么故事，用简单地话概括出来？（这篇课文详细描写了爬山虎的叶子和脚的特点，以及它是如何一脚一脚往上爬的。）6.作者简介：叶圣陶，名绍钧，江苏苏州人。著名作家、教育家、社会活动家。他被认为是当代的“语言大师”之一，他的小说具有现实主义特色，同时，他也是中国现代童话创作的拓荒者和奠基人。主要作品有童话集《稻草人》；小说集《隔膜》《火灾》；长篇小说《倪焕之》等。过渡：下面，我们就一起走进课文进行细细的品读，看看

5、作者是如何描写爬山虎的“脚”的。三、精读领悟（一）全文共分几部分？第一部分(第1段)：介绍了爬山虎生长在什么地方。第二部分（第2段）：介绍了爬山虎叶子的特点。第三部分（第3-5段）：详细介绍了爬山虎脚的特点以及它是怎样一步一步向上爬的。（二）学习第一部分。1.指名读第1段。师生评价。2.爬山虎是一种怎样的植物，生长环境如何？（无论家里还是学校，爬山虎喜欢沿墙生长，是一种攀缘植物。）3.从哪些词句中看出爬山虎很茂盛呢？（墙上满是爬山虎、占了一大片地方）（三）学习第二部分。1.指名开火车读第2段。师生评价。2.爬山虎的叶子有什么特点？用简短的

6、词语或短语概括。（刚长出的叶子：嫩红，不引人注意。长大的叶子：绿——绿的新鲜，看着舒服；多、密——不留一点儿空隙。）3.用文中的一句话来描述爬山虎叶子的形态？（叶尖一顺儿朝下。）如何理解“一顺儿”？（指一个方向或顺序。）4.作者采用了什么手法描写爬山虎的叶子？（动静结合的手法写叶子。静态写了叶子“绿、多、密”，动态写了风吹来像荡起波纹，充满生机。）5.有感情地再次朗读本段。（三）学习第三部分。1.指名读3-5段，师生评价。2.第3段从哪几个方面介绍了爬山虎的脚呢？（位置：茎上叶柄的反面；形状：细丝；颜色：嫩红。）3.“茎上长叶柄的地方，反

7、面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角”这是个什么句子？说明了什么？（比喻句。把“爬山虎的脚”比作“蜗牛的触角”，很形象。同时，这么细的脚有六七根，可见作者观察得很认真。）4.有感情地朗读第三段。5.从第4段中找出描写爬山虎爬墙动作的词语。（触→变→巴→拉→贴）6.你能根据这几个动词把爬山虎爬墙的过程用自己的话说一说吗？7.现在你明白了爬山虎叶子为什么叶尖一顺儿朝下，叶片不会重叠的原因了吧？（因为爬山虎的脚长在茎上长叶柄的地方的反面方向，脚的拉力可以使叶子均匀地铺在墙上，不至于重叠在一起。）8.在第四段中，作者还把爬山虎的脚比作什么

8、？（比作蛟龙的爪子，形象逼真。）9.默读第5段，思考：爬山虎的脚和墙之间有什么关系？（依赖关系。脚触不到墙会枯萎；脚触着墙则会茂盛地生长。）（四）拓展延伸：你认为作者是怎样观察爬山虎的？（细心