高中语文语法(句子成分).ppt

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1、第二单元知识储备高考文言文考点梳理1文言实词的用法（一词多义、词类活用、古今异义、通假字、偏义复词、同义复词）2文言虚词的用法（   而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之   ）3文言文断句4文言句式的判断(判断句、倒装句、省略句、被动句、固定句式)5文言句式的翻译6对主人公性格品质的把握7对文章大意的理解认识现代汉语词类实词：名词、动词、形容词、代词、数词、量词虚词：介词、副词、助词、连词、拟声词、叹词1、名词前不可加“不，很”之类的副词。2、动词后一般可加“着、了、过

2、”表动作持续、完成或过去。（能愿动词除外）3、形容词前一般可加程度副词“很、十分”。后一般也可加“着、了、过”表持续、完成或过去4、副词一般只能用在动词、形容词或其他副词前作状语。5、介词后边不能加时态助词“着”“了”“过”。必须放在名词、代词或名词性短语前边组成介词结构。1、判断词性常用方法考考你：下面这些彩字是什么词？饭里居然吃出—只苍蝇。从此我们过上了新生活。领导断然拒绝了他的无理要求。他完全是一副农民打扮。我们应该历史地分析问题。句子成分句子成分口诀主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。主干成分主谓宾，

3、枝叶成分定状补。定语必居主宾前，谓语前状谓后补。１.主语主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。例如：⑴中国人民志气高。⑵提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。２.谓语谓语是陈述主语、说明主语的。说明主语“是什么”或“怎么样”。例如：⑴满天乌云顿时消散了。⑵树叶黄了。⑶小王今年十六岁。⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人。⑸明天星期日。⑹什么书他都看。３.宾语宾语在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。例如：⑴什么叫信息？⑵门口围观一群看热闹的。

4、⑶马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。４.定语定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。例如：⑴那沉甸甸的稻谷，象一垄垄全黄的珍珠。⑵三杯美洒敬亲人。⑶雪野中有血红的宝珠山茶白中隐青的单瓣梅花。⑷中国的历史有自己的特点。５.状语状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。例如：⑴他已经走了。⑵咱们北京见。⑶歌声把王老师带入深沉的回忆。⑷科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。副词、形容词经

5、常作状语，表时间、处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。动词中除助动词外，一般动词很少作状语，介词短语常作状语。一般状语紧连在谓语中心语的前边，但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时，可以放在主语的前边，如，[在杭州],我们游览了西湖胜景。６.补语补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。例如：⑴广大人民干得热火朝天。⑵他写的字比原来好得多。⑶他生于１９１８年。⑷他坐在桌子旁。⑸颜色是那么浓，浓得好象要流下来似的。如何划分句子成

6、分？第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。第二步再找出主语部分的中心词——主语与谓语部分的中心词——谓语；石拱桥〔在世界桥梁史上〕出現得〈比较早〉石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。‖石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。‖句子成分划分的符号:主语(=)，谓语(-)，宾主(﹌)，定语(())，状语([])，补语(〈〉)动动手——用符号划分下面句子成分：1日光的照射特别强烈。2总理那高大的形象总是浮现在我的眼前。3船长已经不耐烦我父亲的那番话。4经过多少世纪的风雨

7、，她仍然立在死海附近的山坡上。5.一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了。6.这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我。7.闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事。