PEP小学英语三年级上册Unit2改进后设计.doc

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1、PEP小学英语三年级上册Unit2 ColoursA letters and sounds教学设计巴彦扎拉嘎中心学校张健平一、课程目标：三年级学生刚刚接触英语，对英语有浓厚的兴趣，根据课标要求能够根据教师的指令做动作、游戏、做事情。能唱简单的英文歌曲，说简单歌谣，能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事，能交流简单的个人信息，能模仿范例书写词句。二、教材分析：本部分主要学习Aa、Bb、Cc、Dd 4个字母及其在单词中的发音/æ/、/b/、/k/、/d/。要求学生能听、说、读、写所学字母，并在学习字母音形的基础上，初步掌握3个辅音字母在单词首字母的发音。三、学情分析：在学习Aa、Bb、Cc、

2、Dd 4个字母之前，学生对26个英文字母已经会说会唱，会按顺序背诵。但是在字母的发音方面还是一片空白，没有基础。另外，学生受一年级的拼音字母和二年级学的音序影响，容易形成思维定势，在英文字母的发音和大小写的书写上会出现很多错误。教师要注意英汉字母的对比，并借助和积极利用汉语拼音对英语语音教学的正迁移作用，排除汉语拼音对英语语音学习的干扰。四、教学目标：1、知识目标：能正确听说读写字母Aa、Bb、Cc、Dd大小写。2、技能目标：了解四个字母的名称及他们在单词中的发音。3、情感目标：让学生敢于开口说英语，不怕出错误，体会学英语的乐趣。4、学习策略：积极与他人合作，共同完成学习任务，在课堂上集

3、中注意力，培养学生良好的学习习惯。5、文化意识：了解字母的排序功能，以及字母组合做蕴含的含义。五、教学重难点：教学重点：学习Aa、Bb、Cc、Dd 4个字母及其在单词中的发音，字母的书写。教学难点：字母在单词中的发音规律六、课前准备 教师准备： 多媒体课件， 字母卡片学生准备： 英语课本，练习本。AaBbCcDd七、板书设计Unit2 Coloursantapplebookcrayondogduckcatbag教学步骤教师活动学生活动设计意图Step1.Warm-up1.自我介绍T:Hello,boysandgirls.I’myournewEnglishteachertoday.Myna

4、me’szhangjianping.NowIwanttoknowyourname.What’syourname?Ss:Myname’s….…因是借班上课，通过简单的日常对话，拉近师生之间的距离。Step2.Preview 播放学生用书第一单元A部分Let’s sing的歌曲A B C song，学生拍手齐唱。 通过愉快的旋律，使学生在愉悦的氛围中进入下一步的学习。 Step3.Presentation 1、（课件出现喜洋洋）T:Class,wehaveanewfriendtoday.T:Doyoulikethisnewfriend？Whatdoyouwanttosaytohim？fore

5、xample,HelloI’mmissZhang.S1：hello,happysheepI’m、、、、S2：Hi，happysheepI’m、、、、、S3：happysheepGoodmorning，I’m、、、引入happysheep，为故事的开始创设条件，也激发起学生的兴趣。2、字母Aaappleant教学（1）T:todayisaniceday,happysheepcarriesabigbag.whereishegoing?Let’sgoandhavealook.Oh！itislazysheep’sbirthday（课件出现羊村、懒洋洋过生日的图片）T:whatdoeshappys

6、heepprepareforlazysheep’sbirthday?（2）Teachershowswordcard：apple(putwordcardontheblackboard)（3）T：lazysheepisagreedysheep,hewantstoeatapple,butwhathappen?（课件显示苹果上有一只蚂蚁。）Teachershowswordcard:ant(putwordcardontheblackboard)（4）教师指着黑板上的单词看片，请学生观察他们的共同点。学生观看课件Ss：applestudentsreadtogether.studentsreadtog

7、ether.学生观察单词卡片，并发现其共同首字母a。通过学生耳熟能详的动画人物懒洋洋的生日礼物，引出单词apple，ant创设一个愉快的学习环境，让学生轻松的学习单词和字母教学步骤教师活动学生活动设计意图Step3.Presentation （5）教师在四线格中示范书写字母Aa,讲解笔顺。教师巡视指导。T:Let’swrite“A”.Lookatme,big“A”,one,two,three.Now,showyourfinger,f