《寻访“丝绸之路”——学习与探究之三》课件2

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1、第19课《寻访丝绸之路》——学习与探究之三一、教学目标学会识读历史地图，知道图示法是学习历史的一个重要方法。通过针对性的收集资料，了解有关“丝绸之路”的历史、地理、文学知识，培养查阅、整理史料以及学科间互相渗透的能力。知识与能力过程与方法能在教师的指导下按要求查阅和收集有关的历史资料、文献、图片和实物。通过对照古今地图，加深对所学知识的识记与理解，懂得从历史的角度来认今天。情感态度与价值观通过“丝绸之路”的作用，认识到对外开放能使中国繁荣和富强。通过“丝绸之路”的寻访，培养集体协作精神，激发对大自然、对祖国灿烂文化的热爱，从而加深对祖国的热爱。二

2、、教材分析七年级历史教材中的第19课《寻访“丝绸之路”》是一节活动课。活动课是一种以学生的经验和生活为核心的具有一定实践性的课程，它的设置是基础教育课程改革的重要内容，它不再是可有可无的课外活动，而是已经成为教学内容中不可或缺的一部分。借助这一课内容所具有的史地学科的交叉特点和可探寻的深邃的知识内涵，及多侧面的能力、思维、实践、教育功能，可最大限度地实现新课标的教育教学目标。教学重点充分利用教学资源，探究丝绸之路上的名胜古迹、古代名人、省份民族、文化物产和山脉河流。教学难点如何理解丝绸之路是商路、经济文化交流之路和友谊之路。创设情境——导入新课教

3、学相长——模拟导游三、教学过程课余研究——知识延伸课前探究——兴趣学习课前探究——兴趣学习1.找一找：通过对网络、书籍、报刊、杂志、光盘等媒体的找寻和浏览，收集有关“丝绸之路”的资料。2.集一集；分类和整理收集到的有关史实，培养学生勤于动手、收集和处理信息、获取新知识的能力。创设情境以一首大家非常熟悉的琵琶古曲《春江花月夜》为背景音乐，配以与“丝绸之路”有关的图片欣赏，渲染气氛，创设历史情境，感受“丝绸之路”的古今沧桑。导入新课热点问题切入——西部大开发提问学生：西部大开发包括哪些省份？学生回答后教师总结导入：在我国的西北边疆，浩瀚的沙漠、茫茫的

4、戈壁滩上，曾经延伸着一条瑰丽的丝绸之路，它昭示着历史曾有过的繁荣。今天，让我们重新踏上“丝绸之路”，循着先人走过的足迹，探访“丝绸之路”的过去、今天、并展望其美好的未来！教学相长——教与学活动一：丝路初创介绍张骞通西域初创丝路的史实，了解丝绸之路开创的原因张骞出使西域播放视频丝绸之路丝路风光介绍丝路上的史实、古迹风光、人文、风俗等各方面的知识玉门关丝绸古道西出敦煌进入西域北道和中道的必经关口。西安鼓楼西安古称长安，闻名遐迩的“丝绸之路”就是从这里开始的。火焰山在“丝绸之路”北道上吐鲁番盆地北缘。河西走廊河西四镇：武威、张掖、酒泉、敦煌葡萄美酒夜光

5、杯神州5号酒泉公园敦煌：古丝绸之路的咽喉要冲喀什（喀什噶尔的简称，意为玉石般的地方）是中国最西端的一座城市，东望塔里木盆地，西倚帕米尔高原。早在2100余年前，这里是丝绸之路中国段内南、北两道在西端的总汇点，是中国对西方经济文化交流的交通枢纽与门户之地。南山风光帕米尔高原天山天池海市蜃楼伊斯兰教中心——喀什（疏勒）香妃墓艾提尕清真寺返回音乐之都——库车（龟兹）龟兹是古代西域位极显赫的大国，丝绸之路中战略重地，中西文化的荟萃之所，也是著名的音乐歌舞之乡，隋唐时“龟兹乐舞，名噪中原”，唐玄奘西天取经到过此地，盛赞“管弦伎舞，特善诸国”。“地势高敞，人

6、广昌盛”——吐鲁番（高昌）故乡玉石——和田（于阗）返回活动二：自主探究丝路上的文物古迹、名人名胜、份省民族物产、文化交流和山脉河流等。出示：《丝绸之路》图，让学生通过对比、想象，寻找沿途经过的省份，分布的民族，以及各地的主要物产。丝路之旅王之涣的《凉州词》，张籍的《凉州词》，王翰的《凉州词》，王维《送元二使安西》《使至塞上》，王昌龄《从军行》《出塞》，岑参的《天山路》、卢纶《塞下曲》等。知识拓展与语文学科相联系。丝路文学----丝路诗歌朗诵会烽火台塞下曲汉将归来虏塞空，旌旗初下玉关东，高蹄战马三千匹，落日平原秋草中。楼兰古国从军行青海长云暗雪山，

7、孤城遥望玉门关，黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。丝路古今探究楼兰古国消失的原因。出示：《楼兰古堡遗址图》楼兰古城遗址楼兰国始建于公元前176年，消亡于公元后630年，共有800多年历史。楼兰城在丝绸古道上盛极一时，是整个西域的交通枢纽。爱护自然保护环境丝路畅想：课余研究——知识延伸（任选其一）1.上网查阅更多丝绸之路的知识，用自己喜欢的方式编制一份重振丝绸之路的小报，描绘丝绸之路明天的蓝图。http://china.travel.sohu.com/或搜索“丝绸之路”网页2.大家一定非常想沿着丝绸之路去亲身探访。课后大家可以设计一条旅游线路，评一评

8、谁的设计方案最佳。3.现在我们应该如何保护和开发丝绸之路呢？4.出示《欧亚大陆桥图》古今欧亚大陆桥有什么作用？它说明了什么？活动总结通过