学校德育工作之我见.pdf

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1、学校德育工作之我见安英文/甘肃省张掖市实验中学【摘要】针对现代社会学校德育工作中存在的复杂问题，本文作者从树立德育地位、明确德育内容，加强德育工作的队伍建设、机制完善，确保德育工作的实效性，文章还从拓宽德育渠道，创新德育载体，发挥社会德育氛围的育人功效以及完备的德育评价机制等阐述了德育工作的思路，所以学校德育工作不但靠硬件建设和一定经济投入为依托，更重要的靠教师耐心细致的教育引导和健康有趣的活动为载体，只有齐心协力。形成全方位、多角度的德育工作氛围，我们学校德育工作才能取得实效。【关键词】学校；德育工作；思考；见解德育是学校的灵魂，它是学校有效进行教学工作和其他工作的保障，决定着学校

2、发展的高度，是学生形成正确的价值观、人生观、世界观的根本途径。中小学德育在人的成长中起着重要作用，如何提高学生的道德认识水平，陶冶道德信念，锻炼道德意志，培养道德行为习惯，做好中小学德育工作，结合我校实际，浅谈以下几点思考。一、明确德育的重要性，坚持德育为首不动摇德育，顾名思义，指的是思想品德的教育，即教育者把一定的社会思想和道德转化为受教育者个体的思想意识和道德品质的教育，也就是一种化“道”为“德”的过程。除此以外，德育还包括由此衍生的或外化的行为习惯的教育、情感教育、心理品德教育、劳动教育等，并且随着时代的发展，其又与时俱进，不断赋予其新的内容。而就目前学校德育的内容来看，尚有许

3、多偏颇或缺失的方面，如简单地等同于政治教育，或等同于单纯的某一方面或某几个方面的教育，缺乏系统性、总体化。就德育的地位而言，德育应是学校教育的根本，是素质教育的重要组成部分。但实际上，在很多学校，德育仍面临着讲起来重要，做起来次要，忙起来不要的尴尬地位，没有明确教育的主要职能是育人、教书，是先育人后成才，这一方面跟当前仍未改变的应试教育的人才选拔机制有关；另一方面也与社会上普遍存在的错误价值观有关。要改变这一现状，学校必须把德育工作摆在重要位置，做好德育工作是一个学校持续健康发展的文化和道德基础。只有做好德育工作，一个学校才能证明自己有足够的责任心与能力，才是一个合格的学校。因此，学

4、校要牢固树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、活动育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。二、加强队伍建设，提高德育素质学校应建立以校党委为领导，政教处为核心，班主任为骨干，全体教职工共同参与的德育网络机制。有目的、经常性对德育工作者进行培训。进一步抓好德育队伍建设的主要工作有：1．选拔好班主任。这是学校做好德育工作极其重要的一环。要把在学生中有亲和力、有责任心、有较高教育威信榜，能起到榜样作用的教师推到班主任岗位上来。同时要针对班主任工作的特点，进行专门的培训，建立班主任工作人才档案，通过配备副班主任做好班主任储备工作。2．加强师德建设。不可否认，在当前的社会大环境下，贫富悬

5、殊，行业差距过大，一些教师“安贫乐教”的思想受到很大影响。而教育又是要求教师以自己的人格力量去影响、感染学生的，老师的一种行为、一种思想很可能会影响学生的一身，如果教师的师德出现问题，对学生的负面影响是巨大的。因此要千方百计地强化教师的责任意识，树立正确的价值观，做到严于律己、乐于奉献，提高教师的精神品位。3．发挥政治学科组的课堂主渠道作用，充分利用思想政治课对学生进行核心价值观教育，把课堂教育和德育实践紧密接起来，形成德育合力。4．依托团支部、学生会、班委会，组织开展有益的活动，激发学生自主管理的意识，完善德育工作机制。三、完善德育评价机制，做到激励与约束并举学校应建立完善的德育评

6、价机制，注重对德育实效的评估。主要有：对德育课教学质量、班级德育工作、部门工作及教师育人质量的考核评比，把德育工作实绩作为对部门及教职工考核的重要内容，把它与绩效工资、与教师的晋升、评优结合起来，对班级创建活动成绩突出的集体和个人要适时地予以表彰。对工作欠缺者，要进行适当惩罚，以形成约束力，敦促德育工作的落实，提高德育工作的实效性。在机制的运行上要坚持以制度约束人，以制度激励人，建立客观、公平、科学、可操作的长效机制。如何建立一个科学、完善的评价机制，是德育工作能否取得实效的关键，在评估过程中，要坚持过程与结果并重的原则，甚至对一些阶段性的重点工作给予倾斜。四、加强家校联系，增强德育

7、合力学生的健康成长是学校、家庭、社会共同作用的结果。学校德育要彻底改变学校一家唱独角戏的局面，要加强家校联系。通过家访、电访、家长会、致家长的一封信，家校互联网互动平台（校讯通），学校开放日等活动形式，融洽家校关系，帮助家长提高德育能力，同时对一些素质较差的学生家长开展“小手牵1大手”活动，带动家长观念的转变，从而形成良好的家庭育人观念。要充分利用社会资源和力量开展学校德育工作，及时与街道、社区、辖区派出所、家长委员会、法制副校长、校外辅导员等机构紧密联系