用爱搭起一座座桥梁.doc

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1、用爱搭起一座座桥梁刘莉冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。”踏上三尺教台，我正为实现这一切而努力着，我带着一颗为学生服务的心走上讲台，在教育教学中不仅关注他们的学习，也关注他们的生活，我也经常提醒学生：“要劳逸结合，活而不乱，注重效率”，学生犯错了，与之谈心，有难了，帮助解决，我不断地向学生提醒“快乐的学习快乐的生活”，而我的学生也不断地感受到学习的快乐，生活的快乐。从教十多年来，我从不因个人私事和家庭困难而耽误学生的学习。2009年是我最难以忘怀的一年，那一年暑期

2、将要结束，我正想着新学期快开始了，让我的母亲帮着带还不满一岁的女儿，可就在这时妈妈却在一个雨天不小心摔了一跤，左腿摔成重度骨折。我的心情低落到了极点，这下可怎么办呢？真想请长假在家里照顾母亲和孩子呀，可是教书是我的工作，教好学生是我的职责，把他们丢在一边单去照顾我的母亲和孩子行吗？我犹豫了，把想法告诉家里人，当了三十多年教师的爸爸第一个不同意，并语重心长的说：“孩子，教书是个良心活，咱得对得起自己的学生，你还是安心去上班吧。”就这样我把家里的困难放在一边，坚持去上了班。但那个时候我是在不开心的工作和生活着，直

3、到有一天我们班有名女同学给我写了张纸条才引起了我的反思，纸条上面写道“刘老师，你上课的时候，能不能多一点微笑，你能不能变开心一点呀？”是呀，自从妈妈的腿摔成重度骨折，我就一直沉浸在痛苦之中，我的不快乐也影响到了学生，怪不得我上课的时候，有好多学生喜欢在下面做与学习无关的事，是因为他们不喜欢我这个死气沉沉的老师呀。每个人都向往快乐的生活，厌烦悲伤，孩子们也一样，他们喜欢活泼开朗，乐观向上的老师，像我这样整天沉浸在悲伤中，学生能喜欢吗？想想比自己还不幸的人太多了，我有什么理由不去快乐的工作和生活呢？于是，我在上班

4、的时候尽最大的努力不去想家里的事，把精力集中在学生身上，我快乐的工作学生也快乐的学习着，看到学生的点滴进步我也打心眼里高兴。有这样一段话：如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在认可中，他就学会了自爱。教师的教育行为潜移默化地影响着学生对学习、对生活、甚至对人生的态度。作为一个年轻教师，一切都觉得很茫然，无所适从，我是怀着一颗爱学生的心、一股不让一个学生掉队的热情开展我的工作的。教师和学生之间要达到心理相容，就必须用爱心和信任去搭起一座座桥梁。我们

5、现在的教育就应该承认学生的个性的差异，造就充满活力富有个性的一代新人。我班有一个学生叫张凡，他好像得了小儿多动症，没有一刻能稳稳当当的坐着。在课堂上总是“声东击西”，甚至有时自言自语；时常在下面做小动作；作业从不好好的按时完成。每天，他都引起任课老师的不满、班干部和同学的怨言。看来，是该采取措施了。有一天我看到张帆穿了件新衣服，就和他搭起话来，我说：“张帆，你妈妈给你买的新衣服挺好看的.”他顽皮的说:“穿的好，可是成绩不好.”我心里暗想这孩子还挺能说会道的，就趁机接着问：“你知道你为什么没学好吗？”他说：“不

6、知道。”我就将他的不良行为一一列举出来，并严厉地说：“我不会不管你，因为你是我的学生，我是你的老师，我们已经紧紧地连在一起了。”他乖乖的低下了头，像是认识到自己错误的样子，第二天，他破天荒地完成了作业，而且写得比较工整，我马上表扬了他，并送了他一本故事书《顽皮的小猴子》。接下来的几天，他还是照常地违反纪律，可我没再批评他，只是每天发现他有什么好的表现，如提问题提得好呀，做作业速度快呀等等就表扬他，这样久而久之就一定能够激起他埋藏在心底深处的那份上进心。同时他也喜欢上了我这个老师，也喜欢上我的课了。随后的日子，

7、所有的老师、同学都看到了他的进步，我也感到很欣慰。或许，在对他的教育上我已经迈出了成功的第一步，但前面的路还很长，需要我们师生踏踏实实地走下去。作为教师，应该无私地把爱撒向每一个孩子，平等地对待每个孩子，了解他们特有的情感世界，懂得他们失败的痛苦和成功的喜悦，让他们在学习过程中时时体验到老师对他们的关怀，时时感受到努力得到的肯定，体验到学习的快乐和成功。当老师把一颗真诚的心交给孩子，公正地对待每一个孩子，公平地把爱和温暖送给每一个孩子时，孩子小小的心定会融化在师爱中，在学习生活中找到快乐，愉快地接受教育。