怎样让学生积极发言3.doc

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1、怎样让学生积极发言新课程标准中曾经提出“学生是科学学习的主人”，由此看来，课堂中教师应尽量少讲，而让学生多讲。可是实际教学中我们却发现学生们讲的还是太少了。那怎样才能让学生多讲，积极主动发言，我一直在探索，通过自身的学习和向同事们的请教,有了一些小小的心得,希望与大家一起分享。一．多提一些学生感兴趣的问题新课程中提到：学生对科学的兴趣是学习科学最直接和持久的内部动力，对学生今后的发展至关重要。而什么问题学生更感兴趣，这就需要教师课下充分的准备，比如多看一些参考书籍,多向有经验的老师请教，多将问题与学生生活息息相关。相信只要学生对问题感兴趣，自然愿意积极回答老师的提问，甚至自己也能提

2、出一些问题，供其他同学思考和学习。二．课堂上多做实验和活动科学是一门探索的学问，很多问题的解答都可以从实验和一些活动中找到，我也相信大部分学生是乐于研究，勤于动手的。因为在实验中，他们可以亲身经历知识的形成过程，也可以从中发现问题和解决问题并且体会其中的乐趣，发言自然便主动积极了。当然要做实验，之前的实验老师的充分准备也是必不可少的。当然现在科学课本上也提供了很多小活动，都可以让学生在家里亲自体验，把结论记下来，到了学校，对于老师课堂的提问也就不觉得困难了。三．善于运用多媒体教学现在老师的课件大多是文字和图片，虽然比较实际，但还是不够生动，其实在教学中如果能够适当加入视频和音频或者

3、是动画，教学效果会更好，学生也会更有兴趣接受。比如有些实验现象，做完后再用动画演示一遍效果会更好，远比文字形象生动，学生也更容易理解，自然发言也积极了四．多培养，多鼓励和多表扬学生现在教学过程中我们都有这样的感受，如果提问让一个学生回答，主动发言的的学生都是几个成绩好的学生，其他学生难道都不会？我想他们更多的是缺乏勇气和担心回答错误。但如果老师是提问让全班回答，很多学生就会开口了。什么原因，因为一起回答即使错误也不怕有太多人知道。所以在教学中我们老师就要善于发现能回答问题，而缺乏勇气的孩子，给他们多一些机会，正确时多给表扬，即使错误，也要多鼓励，多多培养他们的勇气，给他们信心，相信

4、他们以后都可以积极发言。以上只是我个人的一点感悟,还有不足,还需要大家多多给以意见!