小孩不小歌（音乐）.doc

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1、小孩不小歌（音乐）活动目标：1.学唱歌曲,感受歌曲的进行曲风格,精神饱满的演唱进行曲风格的歌曲。2.在教室动作的提示下学习歌词中的拟声词。3.理解歌词“小孩不小”的含义，体会自己已经长大的自豪感。活动准备：幼儿用书，教学CD活动过程：谈话导入活动。教师：为什么大人总是叫我们“小孩儿”呢？】教师：我们什么地方比大人小呢？】教师：你觉得自己长大了吗？你从哪里看出自己长大了？】引导幼儿发现自己逐渐长大，并能表述在生理心理两方面成长的表现。幼儿欣赏歌曲，感知歌词的含义。教师：有一个很有学问的爷爷写了这样的一首歌，歌名就叫《小孩不小歌》。一起来听一听

2、！】教师：谁来说一说，歌曲里唱了什么？】教师总结歌词含义：有人说我们小孩小，其实我们小孩并不小,如果有大人小看我们，那是他不知道我们已经长大了，那他就比我们小孩还要小！】引导幼儿整理歌词，重点感知歌词中的拟声词。教师：我们一起来说一说歌词。】教师：歌词的什么地方出现了“嗨”?什么地方出现了“哈哈”？】教师：歌词“人小心不小”的后面紧紧地跟真“嗨”，歌曲唱了两遍，第一遍结尾没有“哈哈”，第二遍结尾有“哈哈”。教师：我们在唱“嗨”和“哈哈”的时候可以做什么动作？】幼儿再次欣赏歌曲，感受歌曲的节奏和进行曲风格。教师：我们再听一遍歌曲，听完之后告诉

3、我这首歌曲听起来有什么感觉？】教师小结：这首歌曲听起来感觉很有精神，就像解放军叔叔在走路一样，让我们抖擞抖擞精神，用饱满的声音来演唱这首歌曲。】幼儿学唱歌曲，教师以动作提示幼儿嗨和哈哈的位置。即兴指挥幼儿在歌曲中加入拟声词“嗨”。教师用动作指挥幼儿在歌曲的任意一句或每一句歌词句末加入“嗨”。教师：这一次“嗨”的位置要变了，哪里要发出嗨的声音呢？请小朋友看清楚老师的手势。】请掌握好的幼儿来做小指挥。】谈话结束活动。【教师：我们都认为自己长大了，比小时候能干多了，可是如果想要别人长大你已经长大了，不想被别人小看，想得到别人的尊重，我们还需要更大

4、的进步。新学期开始了，你想在哪个方面努力获得进步呢？（幼儿回答，教师总结。）