赞美是照在人心上的阳光.doc

《赞美是照在人心上的阳光.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、赞美是照在人心上的阳光 作为学生，无一不想得到老师的肯定,赞扬可以燃起学生的希望之火，唤起他们的进取心。但是我们常有一些学生,他们因为学习成绩差，他们得到表扬的机会很少，得到更多的是批评和训斥。因此他们大多心理上很寂寞。    古人云：“教也者，长善而救其失才也。”学困生虽然有很多不足之处，但即使再差的学生也总有某方面的特长或优势，比如语数成绩差的，他在音乐、美术、体育方面有特长，我们要善于捕捉他们身上的闪光点，适时的美美加以表扬。“表扬学生微小的进步，要比批评与训斥其显著的恶迹高明得多”。去年，我教的一（3）班的陈

2、某就是一个“赞美”的范例：他最令人头痛的毛病就是不做家庭作业，他最动人之处就是对老师的各种方法、措施刀枪不入。起先，我找他谈话，谈着谈着，发觉我自己都被自己感动了，可第二天，检查他的家庭作业却是大失所望。于是我让他每天留下来做家庭作业，我留下来陪他。但坚持不了的是我自己，因为他天天有空，我却不是天天有空。这时，我想到了家长，家长的一句话我不由心都凉了：“老师，我们家长也是没有法子，这个小坏蛋，每天问他作业做完了没有，他都说做完了”。日子一天天过着，在他面前，我不再那么相信自己的能力，于是我暂时放弃立竿见影改造他的打算

3、，但我还是没有放弃他，心里一直抱着一种想法：要在我班里读，就由不得他想做就做，想不做就不做，当天你不做，第二天就一定要你补起来。我是这么想的，也是那么做的。就这样他反反复复，时好时坏地从第一周到了第四周。奇迹出现是在第五周，我惊喜地发现这一星期他都是按时完成作业的。我意识到这是个契机，专门找了一节班队课，以此为主题，在全班面前隆重地表扬他。而且备加关注，批改他的家庭作业，总不忘加上一句批语，有时是：你能按时完成作业，老师真高兴！；有时是：你可要坚持哦！偶尔看到其他同学作业不做，我也当着全班的面说：“你瞧人家陈某，就有

4、这决心，彻底把不做家庭作业的毛病给改了，你应该向他学习啊！”当他坚持到一个月时，我给他父母打了一次电话，通话中热情洋溢地表扬了他在作业方面的进步！就这样，他每天完成家庭作业坚持到了这学期的今天。我相信，他一定能坚持，也相信自己也能坚持下去，因为我知道赞美是照在人心灵上的阳光：“请耐心等待一会儿，花儿就要开了”。我觉得每个学生都需要赞美与激励。赞美与激励实际上是一种赏识教育，是一种感情投资，是催人奋发向上、积极进取的“爱”的教育，如何充分发挥赞美与激励功效，还必需在“巧”上下功夫。只要科学地用好它，就能在教育这一片广阔

5、天地中有所作为。老师们，让我们齐努力吧！