让爱在事业中闪光.doc

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1、让爱与责任在事业路上“闪光”石碁镇文边小学黎爱春由学生到教师——是我人生的一大转折点。刚毕业时的踌躇满志，面对现实，却是那么的不堪一击；农村教师的处境以及自身微薄的待遇，曾一度让我心灰意冷；那时的我徘徊过，矛盾过，斗争过……幸运的是，在无数次的彷徨与困惑中，我没有改变教师这个职业。试想，有什么能比从事教育事业所收获的精神财富更多呢？课堂上：看着一双双求知若渴的眼睛，你能不专心吗？课外：学生们用崇拜的眼神仰视着你，你能不热血澎湃吗？节日来临：一张张饱蘸着学生敬意的贺卡飞向你的时候，你能不激动吗？夜深人静：品读着一封封信件，

2、你能不感到幸福吗？这一幕幕，只有为人师者，才能亲身经历；也只有细细品味，才能坚定我的选择。当选择了这个行业后，怎样才能让其闪光呢？是爱！是责任！是一种至高无上的师德。对，教师师德高尚，学生才能“亲其师，信其道”，传道授业才能收到事半功倍的效果。“成功之花，人们只惊羡它现实的明艳。然而，谁又知道，当初它的芽，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”冰心的这首诗成为我这么多年来教育教学工作最精辟的注解。打铁先要自身硬，教学需练基本功。刚走上讲台时，我和所有初为人师的年轻人一样，紧张、拘谨，教学语言不生动，课上学生的反映总是不尽

3、如人意。于是，我从点滴做起，苦练教学基本功。为了使自己的课堂语言容易为小学生所接受，我注意在语言的形象性和感染性上下功夫。为了不断地充实自己，使自己具有渊博的教育教学理论知识，课余闲暇、节假日，我都在钻研教育教学理论，了解教改信息，自己制作教学课件。教育教学实践使我深深懂得：教中学，学中教，教学才能有所发展，有所创新。我知道一名真正的好老师，在拥有学术知识的同时，重要的要有一颗博爱的心。在任教期间，我每天和这些可爱的孩子们一起学习生活一起游戏玩耍，让我渐渐地发现，爱心是水，能滋润着孩子们的心田；爱心是钥匙，能够打开孩子的

4、心灵窗户；陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献和典范。对天资聪颖的孩子，我有意识的培养他们的品格意志；对性格内向的孩子，我用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他的自信，打开她心灵的窗户；对生病的孩子，我更是少不了关怀、探望……今年我班一个单亲家庭的孩子潘俊怡，性格内向，不爱说话，其他孩子们都排斥他，尤其是学习很吃力，比同龄的孩子反映都慢，随后我时时关注她的一举一动，只要有一点进步，我都会给予鼓励，只要有一点时间，我就和她沟通交流，因为她慢，所以我给她更充裕的时间，我对她倾注了所有的爱和教育，时间

5、一天天过去了，现在他能和其他孩子们一样学习、玩耍，成绩也有了明显的提高，更重要的是对自己也有信心了，说话的语气也壮了，是什么力量使他转变的呢？那是爱的力量，教育的力量！用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。如果孩子是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果孩子是花朵呢？我一定做好护花的绿叶……我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，教师这个职业不仅仅是光荣也是一种责任。人们常说，没有梦想的人生是乏味的，没有创造的生活是平庸的，没有燃烧的事业是无奈的。教师职业有其苦，有其乐，苦中有乐。让我把我的爱，我们的情，我们的德都留给我挚爱的

6、学生吧！