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时间:2020-04-13
《语文《让我们荡起双桨》教学反思.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、三年级语文《让我们荡起双桨》教学反思安利教学中,我紧紧围绕课文,抓住文中的关键词“尽情欢乐”,让学生说说对“尽情欢乐”的理解,学生们有的说开心地玩,有的说想怎么玩就怎么玩等一些孩子的表达语言。然后接着问,那从这个词中你体会到了什么?孩子们异口同声——快乐、高兴。由此,变引出问题“谁给我们安排下幸福生活?”当我把问题抛出的一瞬间,教室里及其安静,尤其几个课上的活跃分子,今天也是“稳坐泰山”。怎么办?看到孩子们这么漠然的表情,不用多说,他们的思维被“卡住了”,就是有孩子在下面“窃窃私语”,那也是没回答到点子上,于是我便开始引导,“同学们,我们的平常的生活、学习离不开父母
2、和老师,但是他们能给全国的小朋友带来幸福生活吗?”逐渐,孩子的思路慢慢被打开,知道了是党和人民给了我们幸福的生活,再让学生联系自己的生活实际,说说我们感受到党和人民的关心,体现在哪些方面?你从哪里感受到了党和人民的关怀?在讨论交流中,孩子们不禁流露出了对党和人民的感激之情和热爱之情。这样情感的牵引,使得难点不禁迎刃而解,孩子的情感也得到了激发,读起课文来,也能有声有色了。
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