孙中芸我的教育之梦.doc

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1、我的教育之梦——伴孩子成长，倾听花开的声音贵州省织金县实验中心幼儿园孙中芸教育，一个国家乃至一个民族的魂魄，一个国家如果失去了教育，仿佛人的魂魄离开了躯体。教育对于个人、家庭乃至整个社会起着至关重要的作用。有人说，教师的奉献如百合，展开是一朵花，凝聚是一枚果！有人说，教师的热情似星辰，远望像一盏灯，靠近是一团火！有人说老师培养着祖国的栋梁，支撑起了一代人的脊梁！可见人们给予了教师高度的评价。随着习主席“中国梦”的提出，我们教育工作者的“教育梦“也紧跟着时代的步伐影刃而生。作为一名光荣的人民教师，听到人们的赞颂，我心里深深震撼，同时也陷入了沉思：我

2、们如何做才对得起这么高的评价？作为教育者我的梦想是什么？对于未来、对于工作，我真的很迷茫。记得自己刚踏入幼教领域的时候，我就是一个稚嫩的大孩子，看着孩子哭，我除了手足无措就是跟着他们一起哭，看着孩子吐出来的分泌物我的胃也会不由自主的翻江倒海……时光骑着魔法扫把木马，转眼间我踏上工作岗位也有几个年头。回想已故的时光，除了感叹、缅怀，更多的是责任感，我知道，自己已经不是当年那个懵懂的小女孩，我的肩上有着更加沉重的担子——教书育人，我任重而道远。-5-步入岗位以来，我陪伴过几个年龄段的孩子，在他们长大、懂事的同时也让我在不同的环境接触到性格各异的孩子，

3、但是每一扇门都有开启它的钥匙，同样每一个孩子都有走进他内心的方式。然而学会倾听孩子的一切是迈进天堂的第一步，也是我在幼教领域学会的第一课！那是一个令我终生难忘的一个小故事，也是影响我成长的一个重要的小插曲。记得那是一次户外活动，我带先吃完早餐的宝贝先出去散步，让后面吃完的孩子到后操场来找我，在我和外面的孩子玩得正开心的时候，我不知道的是，有一个孩子正一个人躲在教室里偷偷的哭泣，在我们活动结束回到教室后，我发现外面的花盆被砸坏了，泥土弄得到处是，看到满地打撒的泥土，愤怒之感胸上心头，再看看教室里就是江江一个人，愤怒的我没有经过思考也没有给宝贝解释的

4、机会，直觉告诉我，肯定是江江第一个回教室，在匆忙中不小心把花盆打坏了，还弄得到处是，不然他怎么会一个人在教室，眼睛还像哭过的样子，肯定是做了错事怕被批评。于是气急败坏的我叫江江过来批评了许久，江江泪花不停的在眼眶里打转，这时其他孩子在旁边说：“做错了事情还好意思哭，看你把花盆弄成什么样了？”江江更加难过了，他抽泣着对我说：“老师，对不起，我不是故意的。”-5-看着宝贝难过的样子，我的心也开始难受了起来，随后就给宝贝说让他第二天重新带一盆花来还给小朋友。这件事就这样告一段落，记得那天江江一整天都不是很开心，但我以为孩子是做错事，害羞了的原因，也没再

5、多问和多想。第二天，江江没来上学，我以为江江生病了，下班后我拨通了江江妈妈的电话，询问之后才知道，江江不是因为生病，但就是不肯来上幼儿园，妈妈问了他他也没有说是为什么。在和江江妈妈聊了几句后，我突然意识到了，事情或许真不像我想的那么简单，于是我做了很深刻的反思，想想当时江江是说要上厕所，我就让他先回教室，回来就看到了泥土打翻，再想想江江眼眶回旋的泪珠，我突然意识到了也许这件事不是江江所为，是我扭曲了事实的去责怪他，带着愧疚和难过，我彻夜难眠……次日，我在门口接园，一直在盼望着江江的身影，想想江江以前总是第一个来园的，到现在还不来，难道今天又不来了

6、吗？正在我思绪万分纠结的时候，远方，出现了我期待已久的身影，江江来了，“江江，老师可想你了！”在我飞奔过去拥抱江江的时候，向来最黏我的江江躲开了我的怀抱，当时心里打了一下冷噤，这孩子怎么了？“江江，怎么了？是不舒服吗？告诉老师。”终于在我不断的关怀和爱抚下，江江抱着我不停的抽泣了起来，“老师，花盆不是我摔破的，不知道是哪个班的小弟弟的摔跤了，倒在我们的花园里，我把他拉起来的时候花盆就已经破了的，老师，您冤枉我了……”孩子这时已经泣不成声了。对不起，我亲爱的宝贝，是老师的不对，如果，我不那么独断的用我的以为去断定你的行为，你就不会受到这么大的伤害，

7、在我睡不着的那一晚，你也一定睡不着对吧，你最爱的老师，没有给你一个解释的机会，就给你“定罪”，在老师的批评和小朋友的嘲笑下，你是怎么过来的？孩子，老师错了，老师真的对不起你。孩子毕竟是孩子，听了我的安抚和歉意，很快孩子就把这件事情抛之脑后，那一天，我记得他的笑容格外灿烂，而我，也把这件事清一直深深的记载在我的心里，就在江江原谅我的那一刹那，我的愧疚感如释重负，即使是作为成年人的我们，也有很多做错事的时候，为什么不给孩子一个解释的机会？如果江江一直不来学校，我连一个认错的机会也没有了，那他会不会带着我给予他的委屈和不理解，过着一个阴暗的童年？我实在

8、不敢往下再想。这一刻，我真的很惭愧，这就是我口口声声的对孩子的爱？-5-都说孩子心灵是一张白纸，一百个孩子就是一百张白纸，怎样让孩子的内