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时间:2020-04-12
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1、假如由我上这节课体育科陈伟芬观摩了甘老师的“篮球双手胸前传接球”的公开课,有很多地方值得学习;但假如由我上这节课,会参照甘老师的教学设计、教案、课堂组织、教学策略等,考虑做以下调整和补充:一、教学设计会将的“教学背景”改为“指导思想”,“教研主题”为:如何提高篮球双手胸前传接球的准度和速度;然后把“教学重点”定为:掌握篮球双手胸前传接球的正确手型,把“难点”定为:传球到位,传接球协调连贯。二、教案方面“学习目标”的三维目标基本是默认的,因此省略“运动技能目标,身体健康目标,运动参与、心理健康及社会适应目标”这些字,直接写该目标的具体内容就
2、更显简洁明。“教学顺序”调整为:导入→激发学习→技能复习与运用→体能拓展→身心放松与恢复。三、课堂教学组织过程1、热身部分:“准备运动”考虑增加一下内容:球操+各种方式抛接球+原地运球+行进间运球2、基础部分:增加练习内容和加大练习的密度。例如:“双手胸前传接球练习”再适当增加传接球练习的次数、组数,以利于学生巩固掌握传接球的技术动作和形成动作定型。“分组分层练习双手胸前传接球”:考虑增加练习内容,如全班同学分组做对墙传接球练习,轮流对墙传接球比赛,对墙圈移动传接球游戏。男生增加“迎面传接球比快”练习。在课堂教学中,尤其是技术动作要领的讲
3、解多运用口诀;尽量做到教师精讲学生多练;在学生练习过程中多运用语言激励和点播,激发学生的学练热情和活跃课堂气氛。
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